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小学数学教学应返璞归真——当今小学数学课堂教学现状引发的思考及探索

<正>在新课程实施过程中,我们的数学课堂存在不少刻意追求形式的现象,使得数学教学极具"观赏性",显示出一派"喜人"的景象。特别是......

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返璞与超越

当下,中国正面临着文化与民族特性消融的时代。对于当代中国的设计师来说,核心问题是如何把中国传统艺术演绎得更具“现代感”。本......

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