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工业化背景下生态危机的日益加剧和随之兴起的生态文明对大学生生命教育提出了新的要求。新形势下的大学生生命教育要求我们在科学......
生物学科在生命教育中的地位是其他学科无法替代的。本文阐述了生物学教学中让学生理解和认识任何生命活动都有物质基础，自然界中生......
人类要合理收受自然的“馈赠”及“回报”,首先要有惜生情怀,有善性的姿态,能有机和谐修行,在“人与自然和谐共生”条件下与非人类......
