面罩共鸣相关论文
我国声乐教学中普遍采用的是“胸腹式呼吸法”,这种方法可以使有限的声音条件,发挥出最大的能量,达到最好的效果。它充分利用人体......
内容提要 声乐教学是音乐专业的一门基础课程，如何提高民族声乐教学质量是声乐教学面临的重要问题。文章通过对美声科学发声方法......
良好的气息支持是歌唱的动力,声音连贯的前提,声音连贯要求保持在各个声区发声位置及母音形成部位的一致性,连贯的声音需要良好的......
一般来说,在声乐演唱中美好声音的标准就是声音上下统一、圆润、明亮、高位置、具有穿透力且带面罩共鸣。在声乐演唱学习中,很多学......
美声唱法的很多原则以其科学性而被广泛地运用于现代声乐教学中,成为行之有效的方法。良好的气息支持是基础,正确的打开喉咙是保障......
歌唱的训练主要包括四个方面的内容，即发声的训练、用声的训练、语音的训练和音乐表现的训练等。其中发声训练是最为基础的训练，它是......
声音是歌唱的基础和主要表现形式，如果对声音观念误解、误导，嗓音就会出偏差，歌唱就会走上歧途。从内化声音感觉、熟悉声音效果和寻找......
歌唱训练的一些常见问题也都是老生常谈,往往就是几句话,任何一个资深一些的声乐教师及学生都知道,应该怎么说,怎么做,但往往又都......
“气、喉、罩”是歌唱的三大支柱,从最基础的歌唱呼吸、打开喉咙、面罩共鸣出发,获得最完美的歌唱.正确的呼吸是美声歌唱的基础,呼......
正确的呼吸是歌唱的基础,气息是歌唱的动力,'气息'和呼吸中的'气',声乐歌唱中腹式呼吸法是吸气最深的一种方法;歌......
面罩共鸣被称为美声唱法的精髓和关键。获得充分的面罩共鸣,声音具有高泛音、穿透力、振动感、持久力等特点,获得良好的面罩共鸣,......
哼鸣也可以理解为哼唱，包含闭口哼鸣和开口哼鸣两种，是歌唱的一种特殊形态，是声乐学习的必经之路，是帮助嗓音训练及减轻嗓音疲劳最科学......
阐明了面罩共鸣的作用及获得面罩共鸣的条件,提出了面罩共鸣的训练方法....
歌剧《游吟诗人》由朱塞佩·威尔第创作于1851-1852年。于1853年2月19日在意大利首都罗马的阿波罗歌剧院进行首演，演出取得巨大......
声乐艺术必须通过系统的发声练习,才能逐步掌握歌唱的方法,使歌声更美妙动人.要想掌握正确的发声方法,离不开喉咙打开,气息运用,良......
声乐是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和资料去学习它是非常困难的,而要通过正确的基础训练和不断的歌曲演唱来逐步......
古人云:“工欲善其事,必先利其器。”要想把歌唱好,就必须培养、提高两种能力,即调整、完善歌唱乐器的能力和自如、舒服地使用歌唱......
<正>在声乐教学中我们经常听到声乐专家这样讲:练唱时只要做到深气息、高位置、喉咙打开三件事就能获得圆润、通畅、优美的歌声。......
<正>所谓面罩共鸣实际上就是一种高位置的唱法,这是歌唱者演唱时的一种自我感觉,当找到这种感觉时,会觉得在面罩部位有一种轻微的......
<正>最近,国内很多选秀节目都出现了多人四声部的无伴奏合唱,非常好听,学生也很喜欢。合唱艺术如一颗璀璨的音乐明珠,正越来越受到......
在美声演唱中,良好的气息支持是基础,正确地打开喉咙是保障,充分的面罩共鸣是核心,三方面互相作用、相辅相成,构成不可分割的统一......
<正>自"五四"运动以来,随着西方音乐文化的输入和20年代后期以上海国立音乐院为代表的高等音乐教育的兴起,中国"开始了近代史上最......
<正> 三,关于面罩共鸣问题谈到面罩唱法,过去有很多人认为这是一种不科学甚至是错误的唱法。六十年代我在中央音乐学院学习时,在我......
<正>几年前,我听过一个学生的演唱。他学过很多年,但是唱得不太好,躲嗓、提喉,毛病不少。因为他已经是成年人了,我就和他探讨问题......
<正>一唱歌时如何做到吐字清楚、准确、自然,如何处理好声音与吐字的关系做到字正腔圆,以及如何做到语言既富有美感又具有感情色彩......
<正> 世界著名男中音歌唱家、意大利著名艺术家、声乐教授吉诺·贝基,近几年曾先后三次应邀来我国讲学。舆论一致认为,贝基教授在......
良好的歌唱发声是建立在良好的讲话状态的基础上。"怎样说就怎样唱"中的"说"是一种良好的、科学的朗读状态,而不是随意的、自我的......
声乐教学是高职高专音乐专业重要的一门技能课,文章对在教学过程中如何借鉴美声科学的发声方法,结合本民族的语言特点,开展民族声......
<正>相传在公元16世纪,法国贵族在参加宫廷舞会时总喜欢在两眼以下、上嘴唇以上蒙上一块纱布,"面罩"由此得来。所谓面罩唱法,是歌......
如何正确理解换声点,以及运用科学的训练方法过渡好换声点,是美声唱法中一个需要遵循的原则。合理的训练换声点可以使美声唱法中各......
<正> 我曾经几进大学门,数度拜师学习声乐,而后从事声乐教学工作,转眼间已近二十载。在多方求师的过程中,感到一些老师由于师承的......
<正> 四,关于过渡音和高音问题前面我们谈了歌唱发声的三个基本原则。这三个原则对歌唱发声具有普遍的指导作用。我们在淡高音和过......
面罩共鸣会使声音具有穿透力、明亮、圆润而且集中。面罩共鸣唱法具有科学性、正确性,掌握打开喉咙、运用气息和容易得到面罩共鸣......
世界著名声乐大师、意大利男中音歌唱家吉诺贝基曾多次到我国讲学,他非常强调面罩唱法,他认为面罩唱法是美声唱法的精髓。吉诺贝基......
在声乐教学过程中，常常遇到男高音声音发不出，音量较小，没有高位置，气息较短，不能完整地诠释音乐作品，且没有男高音漂亮的音色，众多具有很......
长期从事声乐教学的人可能都会有这样的体会,就是许多学习美声唱法的年轻人,总是自觉或不自觉地过于追求音量。一种情况是总喜欢与......
近年来,我国的声乐教学成果丰硕,在声乐教师的辛勤努力下,培养了许多优秀的歌唱家和声乐教育工作者。在声乐教学中,教师是主导、学......
U母音是意大利语中很重要的一个母音，在声乐演唱与训练中具有较高难度。在声乐演唱教学中，通过U母音的训练，使许多发声上的难题得以解......
打开喉咙,是歌唱训练中关键的一环。如何打开喉咙,是历来为众多声乐界人士所研究和探索的课题。面罩共鸣,则是以把喉咙完全打开为......
