音韵语境相关硕士博士期刊学术论文

多音字极易误读，倘若只靠注音组词等逐一辨识，枯燥乏味，效率太低；若复习时集中出现，更是味同嚼蜡。我们则一直鳊韵文识记，使之置于某种生......