摘 要： 高效的课堂源于“以学定教”，那么，怎样实现“以学定教”呢？结合执教过的《面积和面积单位》一课，本文从“立足学情，全面预设”、......

从预设教材、营造教学氛围、课堂教育契机和反思教学四个方面,阐述小学高效课堂生成的策略。 This article elaborates the strat......