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高中语文“学困生”相关论文
关注思维,引领学困生与书共处n——以名著导读为例
名著导读是高中学生获取语文知识的有效途径,更是高中语文教师转化“学困生”的有效方法之一。名著导读与传n统阅读相比,其阅读素材......
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