高峰体验课程相关论文
高峰体验课程具有整合、探究及自主等特性,对提高本科教学水平和人才培养质量能发挥积极作用。但在微观落实层面存在一些问题。本......
新闻传播院校培养出来的学生进入媒体,总有各种不适应;媒体抱怨四年大学的专业学习＂金玉其外＂,难接地气。针对中国新闻传播业界和教......
探讨了数学实验课程在数学专业教育中的地位和作用,以及高校数学专业中数学实验课的教学设计,并提出了目前开设数学实验课程有待解......
高峰体验课程在我国还是一门新型课程,本文基于POCIB平台对国际经济与贸易专业高峰体验课程的运作方案做出设计,主要包括三大步骤......
高峰体验课程是本科生课程上的皇冠，本文从高校管理科学（项目管理）专业的培养目标出发，分析了该课程的教学目的与方式，并将管理科学（项目......
期刊
高峰体验课程是一种有心理学理论支撑的综合课程，将其引入高等职业教育中，能够使学生在学习中整合知识、提升情感、完善观念。要在高......
高峰体验课程在我国还是一门新型课程,本文首先基于国际经济与贸易专业特点,指出该专业高峰课程建设应达到综合性、体验性、成就性......
高峰体验课程是在大学本科最后阶段开设的,将激发学生的心理动力、整合所学知识、提升行动能力融为一体的,以学生自主探索为主体、......
设置高峰体验课程是高校教学范式改革的重要措施。当前高校在开设高峰体验课程中存在一些问题，特别是教师在高峰体验课程教学过程中......
高峰体验课程是为即将毕业的本科生开设的一种能够总结、评估和整合其大学经验的课程。通过该课程的学习，学生可以综合、拓展、批判......
"高峰体验"是心理学家马斯洛自我实现理论中的重要概念。一个人在"高峰体验"的时候能专心致志。我国高校可尝试开展"高峰体验"课程......
