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【摘要】我校《大学英语听力》课程从2014-2015学年度第一学期开始在全体大学英语学生中首次将朗文交互英语(LEI)教材和配套的网络学......
本研究以多媒体学习认知理论、建构主义教学理论和多元认知理论为基础,以朗文交互英语平台为前提条件,开展大学英语翻转课堂教学模......