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【课例主题】本课践行“师之蕴”教学主张之“文体视角的解读与教学”。【观察要点】1.关注现代诗歌,观察本文特点。2.关注教学目......
学生面对同一课文内容形成了褒贬不一的两种意见,教师借助这种“不同”对学生进行语言训练引起评课教师的争议。本文借助这堂课的......
本文以《晏子使楚》课本剧表演为例,从设计有效的活动教学,发挥教师的指导作用,尊重学生的个性化理解和实施多元化评价等方面对参......
磨课是建立在个人思考的前提下,再经过教师之间的研讨而形成的结果,如何更有效的结合学校及学生实际,如何在几轮的研磨课中更富创......
“读写绘”是一种针对学生心智发展阶段的特点而提出的一种学习方式.该文拓展“读写绘”为“读写绘演”,从读、写、绘、演四个方面......
在小学语文教学中推行综合性学习,可以有效提升学生的语文素养,培养学生的综合能力.本文对小学语文综合性学习阐述了四点看法:深挖......
《新课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,是“语文学习的主人”,应“注重培养学生自主学习的意识和习惯”.而批注对于加强......
阅读教学是语文教学的重点与核心，做好阅读教学就是提高了语文教学效率。阅读教学可以说占据了语文教学的半壁江山，提高阅读教学质量......
新一轮的高中语文课程改革给高中语文阅读的教学提出了新的要求和挑战,除了在遵循已有的教学方式和学生认知规律外,教师们还要不断......
针对目前参与式教学中存在的问题,文章以《晏子使楚》课本剧表演为例,从设计有效的活动教学,发挥教师的指导作用,尊重学生的个性化......
新课程下的课堂教学要求教师能创造性地使用教材,根据各自不同的教学对象及时调整教学策略,融入自身的创新精神和智慧,通过对教材......
动态的生成是相互之间的尊重、关注和激励。只要教师为学生营造一个快乐和谐的课堂氛围，使学生自由、积极地表达自己的情感和观点，就......
【摘要】“互联网 ”技术支撑下，小学美术既要巧用“互联网”，通过“巧”促创意解读、促个性绘画、促创意表达，还要杜绝滥用“互联网 ......
