临床技能学相关论文
高等学校本科教育质量评价的重点在于课程质量.金课是教育部提出的具有高阶性、创新性和挑战度特点的高质量课程标准,是国家教育部......
新冠疫情的突然爆发迫使线上教学成为高校教学的主要方式。不同的网络教学方式和不同的平台有各自的优缺点。对于重视学n生动手操......
目的探讨基于雨课堂的形成性评价在临床技能学教学中的应用效果。方法选取河南新乡医学院2016级临床本科专业2个班学生70名，对照组（3......
“新冠疫情”的严峻形势给线上教学提出了新要求,《临床技能学》课程转变教学模式,通过网络教学平台创建在线课程,采用案例教学法......
在“金课”标准下,“临床技能学”在线开放课程的建设面临诸多挑战。课题组以学生为中心,充分利用“临床技能学”在线教学平台,从......
摘要：临床技能学是医学生的核心课程，随着科学技术的发展，不断有新的教学方法应用于临床技能学课程教学。本文基于对南华大学临床专业......
在培养高质量医学人才的过程中,临床基本技能教学是其中的重要一环,对提升医学人才整体素养极具重要意义.当前,临床技能学实验教学......
通过整合实验室、重组教学内容、创新教学方法和考核评价方法、建设教学团队等方法,建设了基于临床实践能力培养的临床技能学教学......
加强医学生人文素质教育是当前高等医学教育面临的一项重要任务.本文分析了我校临床技能学教学现状,提出了从临床技能学实践教学内......
国家精品课程建设对提高高校教育教学以及人才培养质量具有重要的作用。通过探索临床技能学培养新模式、推进立体化教学资源建设、......
随着我国社会的进步和医疗改革的深入,医学职业精神成为医疗人才培养的必要内容.通过问卷调查分析教师及医学生对职业精神的认知和......
[摘 要] 为分析形成性评价在临床技能学、实践技能学考核中的应用价值，以传统教学的2010级110名学生为对照，对2011级临床医学专......
[摘 要] 为探讨学生导师辅助教学在临床技能学实践技能教学中的应用效果，在临床技能学实践教学班中，随机分为传统教学组与学生导......
目的：调查心肺听诊模型运用于临床技能学教学后学生对这一教学手段的感受及相关知识掌握程度。方法采取问卷形式，调查我校五年制临床......
研究性学习是以问题为中心,以探究活动为过程的综合性学习方法.我校在总结多年的临床实践教学经验的基础上,结合临床技能学实践教......
加强医学生人文素质教育是当前高等医学教育面临的一项重要任务.本文分析了我国高校临床技能学教学现状,提出了从临床技能学实践教......
加强医学生人文素质教育是当前高等医学教育面临的一项重要任务。本文分析了我国高校临床技能学教学现状,提出了从临床技能学实践......
目的：建立临床医学专业临床技能考核与评价体系及探讨其意义。方法：根据临床技能教学实际情况，建立了临床技能考核与评价体系，并应用于......
目的：构建有利于实践能力和适应能力培养的临床技能学实践教学体系。方法：通过分析临床技能学实践教学存在的问题，制定建立原则，改革实......
构建以强化临床基本技能培养为核心的实践教学模式。通过改革实践教学体系,整合实践教学内容、改革教学方法和考核方法等,建立了临......
目的：探讨临床技能学教学资源库建设对提高教学质量的意义。方法：根据教学资源库建设的目的与原则，将临床技能学教学所需要的文字、课......
为了提高医学生临床技能学技能操作水平,我院实行了临床专业学生毕业实习前强化训练方案,笔者将近年来技能操作教学的情况中存在的......
目的 构建有利于临床基本能力培养的临床技能学实践教学平台.方法 分析临床技能学实践教学存在的问题,构建了临床技能学实践教学的......
目的：通过医学生的临床基本技能比武，进行临床技能学教学改革的探讨。方法：于2005级和2006级临床医学专业学生进行临床技能比武，对比武......
为了提高临床技能学专业学生的自主学习能力,转变其学习方法,文章以南华大学临床技能学专业开设的专业研讨课为例,从教学目的、教......
文章首先分析了临床技能学传统教学模式的缺点,然后介绍了慕课的兴起,最后对慕课背景下临床技能教学进行了思考,即建立课程平台、......
目的评价基于心肺模拟器的模拟教学法在八年制心脏听诊教学中的效果。方法选取60名学生以组为单位随机分为智能心肺模拟器组（试验组......
目的探究情境模拟教学法在医学人文与临床技能学融合教学中的效果。方法随机抽取我校2014级120名临床医学专业学生为调查对象，对情......
随着社会日益发展进步,医学模式加速转变,医疗服务需求的质和量迅速攀升,质量供需的不平衡使得医患关系日趋微妙。因此如何为社会......
外国留学生与国内学生存在语言、思维方式和行为习惯方面的差异。临床技能学作为医学临床教学中最为基础的课程,是医学生的专业必......
目的探讨《临床技能学》课程的建设与实践效果。方法通过更新教学理念、重组和优化课程内容、创新教学方法和手段、完善考核与评价......
南华大学＂临床技能学教学团队＂自2010年被获批为湖南省省级教学团队建设以来,通过3年的强化建设,在优化教师队伍、加强课程建设、优......
为了促进学生自主学习，提高临床技能学教学质量，为农村基层培养合格的医学人才奠定扎实的基础。文章以基层医生岗位需求为导向，以农村......
文章以南华大学五年制临床技能学教学为例,根据卓越医师培养的目标要求,从优化教学内容;创新教学方法;改革教学模式;培养人文素质;......
为了给相关专业开设临床技能学专业研讨课提供新思路,文章首先以南华大学为例,阐述了临床技能学专业研讨课对大二学生从基础医学向......
目的研究翻转课堂(Flipped Classroom,FC)教学模式在临床技能学教学中的应用效果。方法将临床见习学生分为观察组(55人)和对照组(5......
临床技能学是从临床技能实践教学的整体出发，以基本临床技能操作与综合临床技能为主要教学内容的实践性课程。及时了解、跟进临床技......
西安医学院自2012年起成为我国教育部及卫生部“卓越医生教育培养计划”教育改革的第一批试点院校。目前在校大学生多以90后为主体......
改革临床技能学传统教学模式,探索更新教学理念,与国际先进教学方法接轨,优化教学内容,把握教学时机的教学理念,以重视实践教学环......
文章首先对传统临床技能学教学方式的弊端进行论述,其次指出慕课引入临床技能学的必要性,最后提出在临床技能学中开展慕课教学的措......
摘要：国家精品课程建设对提高高校教育教学以及人才培养质量具有重要的作用。通过探索临床技能学培养新模式、推进立体化教学资源建......
国家精品资源共享课是对原有国家精品课程的转型与升级。课程通过现代信息技术构建适合于网络椽笔的共享系统，向高校师生和社会学习......
临床技能学是医学生不可缺少的能力,与其临床实际动手能力密切相关。临床技能学以科学专业的医学模型,让医学生将理论知识和临床实......
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法,其采用情景教学的模式,由教师引领学生讨论与思考。学生是课堂的主体,教师起引导作用。......
借助于线上线下混合式教学模式的推广与应用,不仅能够使课程资源和教学过程进行深度的融合,同时也有助于解决临床技能学课堂教学活......
目的 分析形成性评价在临床技能学教学中的应用价值。方法 在南华大学2013级临床医学专业学生中,随机抽取一个班的学生作为实验组;......
卓越医生教育培养计划正在深入实施,其中将以学生为中心开展教学、形成学生自主学习能力作为难点着力推进。结合卓医班的改革试点,......
"卓越医师人才教育培养计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的重大改革项目,对全面提高我国医学教......
临床技能学是医学实践课程，传统教学方式真实性差、教学效果差的劣势亟待解决。在当今互联网技术和移动终端的高速发展下，微课程将医......
