乐教思想相关论文
儒道两家音乐教育思想在长期的发展过程中,既相互对立又相互融合,奠定了中国古代音乐教育理论的基础.早期的儒道两家学派又以孔子......
古琴与里拉琴分别作为中国和古希腊国乐器代表,经历了漫长的发展时期,虽然所处时代、文化体系不尽相同,但两者在起源和音乐风格、......
“唱”是中国古代戏曲的一种重要表现方式,从远古时期开始,“唱”就在诗乐舞三位一体系统中占据主导地位.先秦时期,“乐”原有的自......
论文通过《吕氏春秋》"乐论"的乐教史意义和《吕氏春秋》与先秦儒家乐教思想提出了《吕氏春秋》"乐论"的理论核心及其乐教理论意义......
本文一是分析了明代教育家王阳明提出的"致良知"和"知行合一"说,认为前者,即以伦常道德为目的,教人"明人论"之学;后者,即知行一体......
本文对战国楚竹书《性情论》的乐教思想与现代音乐疗法进行了探讨.文章阐述了儒家伦理道德教化的手段；分析了中的乐教思想.......
我国的文化传统,对于“乐教”的重视由来已久.乐的德性功能,比艺术本身更为重要.远在西周,当时的音乐教育内容为:“乐德”“乐语”......
先秦是我国文化发展史上重要的时间段，在这段漫长的历史时期中，形成了中国文化、哲学的雏形，为以后中国文化、哲学的发展完善奠定了基......
一、孔子乐教思想及其内容(一)注重音乐的道德教育功能孔子的乐教与德育紧密结合,强调音乐的“仁”教。他推崇西周的礼乐思想,将礼......
从春秋后期至战国时期形成的文士阶层，在中国封建文化的传承上起着重要作用。制度层面的礼崩乐坏表现在夏商周三代王朝尊为正统的天......
儒家乐教思想由孔子创立,经后世儒家学者不断完善形成体系,但自孔子之前的上古三代的乐教行为中,已经蕴藏了儒家乐教思想的许多观......
本文通过对孔子的“乐教”思想的考察,梳理出孔子乐教思想的基本内容,即“乐”对于培养人的审美情趣和提高人的修养的重要作用,揭......
中国和日本从近代开始对音乐教育发展都进行了不同程度的改革,中国从中华民国时期对艺术教育尤其是音乐教育重视程度不断加深,日本......
孔子作为儒家学派的创始人,他的思想对我国的发展起到了深远的影响。孔子在先秦时期提倡乐教,在进行很多实践的基础上为当时历史时......
党的十九大明确提出要深入研究中华传统文化的优秀内涵、思想体制、人文观念和道德规范。孔子关于乐教的思想是符合国家精神的,具......
《礼记·乐记》(以下简称《乐记》)是中国传统乐教理论的代表作,以往研究囿于音乐和音乐理论的现代理解,不能正确地分辨乐与论......
孔子是我国儒家的创始人。春秋战国时期，百家争鸣，儒家思想就广为流传。汉武帝独尊儒术之后，儒家思想的影响更加广泛。孔子的乐教思想......
【摘要】从我国的最遥远的人类文明产生，到近现代以前，我国乐舞文明从祭拜、官方及市民用途上可以粗略地划成三方面，从性质上又可以归......
孔子爱好音乐，在其乐教思想中，重视乐教对人的修养提高的作用，强调音乐的教化功能，提倡乐教中形式与内容的统一。孔子的乐教思想对于增......
《礼记·乐记》是先秦儒家乐论思想的集大成之作,对后世历代音乐教育产生着深远持久的影响。其乐教思想有二,其一,音乐与人心......
孟子乐教思想的深层意蕴是人的发展,其载体和外在表现形式是社会活动的利益追求,乐教是教师追求教学利益,实现自身发展的思想和行......
中日是一衣带水的邻邦，从有史可考的遣唐使学习中国礼乐教思想和古代歌舞音乐到现代大量学生留洋日本学习音乐，中日一直保持着其文化......
《全日制义务教育音乐课程标准》对音乐课程的性质、价值、基本理念、课程目标、内容等都做了详细的重新定位，课程标准成为了现在音......
《礼记》是先秦儒家研究礼乐制度的专门性著作,其中《乐记》一文虽不是出于一时、一人之手,但应当是＂形成于孔子与其及门弟子及再传......
孔子的乐教即以乐进行教化。其中,教为乐之体,乐为教之用,乐、教一体。这描述了思想政治教育的一个重要阶段——礼乐教化阶段。孔......
《礼记·乐记》作为我国古代第一部比较系统的音乐理论著作,包含着十分丰富的乐教思想,对于封建社会的发展起着重要的作用。从现实......
"乐"即是"乐",是荀子的乐教思想,表明音乐能使人精神愉悦,学习音乐的过程中充满了乐趣.音乐是最善于表现情感的艺术,通过音乐美的......
《乐记》中乐教思想的理论基础是“物感”论,亦即物—心—乐三者之间一种相互触动、相互感发、相互作用的关系;《乐记》所申论的乐......
对于孔子,我们应该给予客观地认识和评价。应该看到,孔子在他的乐教思想中特别重视音乐的教化功能。要用音乐来＂和民声＂＂治民心＂。这种......
本文在综合诸家之说的基础上，认为郭店简原《性自命出》应分为上下两篇，并适当地调整了上篇的简序，取新序篇首语命名为“人虽有性”；进......
孔子和亚里士多德作为中西方最具代表性的集大成者,其哲学思想、政治观点、教育观点都在人类历史发展长河中闪烁着耀眼但光芒,结合......
中国是一个有着深厚教育传统的国家,音乐教育作为教育的重要内容,千百年来一直受到人们的重视,本文通过对中国乐教发展历史的梳理,......
<正>《性自命出》与《乐记》是反映我国先秦时期儒家思想的两篇重要文献,其中《性自命出》是1993年湖北荆门郭店一号楚墓出土的竹......
<正>《蒙学十三经》是由张圣洁主编、多位古籍专家共同编辑的系列蒙学读物,它将13部经典的蒙学著作按内容及语言特点进行划分,分为......
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儒家学派创始人孔子不仅是教育家、思想家，其对音乐的研究更是先秦诸子中的领军人物，单《论语》中关于“乐”的观点就达20余次。虽然......
儒家乐教思想发轫于中国的上古时代,是中国传统教育思想的重要组成部分,其核心是以"礼乐"为手段进行"仁义"教育,包括礼教、乐教和......
《礼记·乐记》是先秦儒家乐论思想的集大成之作,对后世历代音乐教育产生着深远持久的影响。其乐教思想有二,其一,音乐与人心的作......
《周礼》等礼书载有非常丰富的乐教相关文献,这些文献是考察、研究中国古代乐教的历史起源、制度形成、思想发展的重要资源。对礼......
从人的全面发展来看,音乐教育有着举足轻重的地位,而音乐教育哲学对音乐教育的实践和创新有着极为重要的作用。当今的音乐教育哲学......
孔子作为我国古代最伟大的思想家、教育家之一,他的思想对中国历代文化的影响是巨大的。无论是褒是贬,孔子及他的思想言语始终是中......
