书写技能相关论文
书写规范美观是师范生的基本功,目前大部分院校对于书写训练的重要性缺乏认识,再加上书写练习的方法不恰当,使学生的书写水平提高......
“双减”背景下，如何看待写字教学，如何加强写字教学，成为广泛关注的问题。《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调语文课程应关注汉语......
“三笔字”是师范生必备的教师职业基本技能.本文从“三笔字”教学的课堂实践入手,对师范生“三笔字”书写现状进行了总结,找出了......
书法是中华民族文化中的重要组成部分,具有独特的审美情趣。培养学生良好的书写习惯、书写技能、书写品质,是推进新课改进程、提高......
摘要：小学毛笔书法教学方兴未艾，教师若要落实传统毛笔书法艺术的传承，笔者认为要把握好以下四个方面问题，即明确小学毛笔书法教学的总......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。......
汉字书写艺术是中华民族优秀的传统文化,写字能力能体现一个人的基本语文素养。指导学生按照规范要求认真书写汉字、掌握基本的书......
郭沫若曾说过:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,......
语文教学要抓住根本任务进行综合治理江苏／孙宏杰教了４０多年语文，早已过了“不惑”之期，可是在语文教学中依然有不少的“惑”。４０多年的教......
总有那么一些孩子在入学后遇到了这样那样的问题:不适应作息时间啦,上课爱开小差啦,作业拖拉啦,没有任务意识啦,缺乏学习热情啦…......
《义务教育小学语文课程标准（2011年版）》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯......
语文课程标准强调低年级“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书......
《语文新课程标准》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好基础......
齐齐哈尔市龙沙小学位于嫩江之滨,校园占地面积14000平方米,现有31个教学班,在校生1700名,教职工73人,是全省首批标准化先进学校。......
我国的汉字历来具有审美的功能,书法艺术具有丰富的审美内涵,能净化人的心灵,陶冶人的情趣,既提高学生的审美能力,也能激发学生的......
小学语文教学就是为了全面提高学生的素养,是学生的语文素养能有整体的提高。读和写是小学语文教学中的发展过程,特别是小学语文教......
《语文课程标准(2011年版)》指出:“每个学段都要指导学生写好汉字。”围绕修订版课标的要求,结合多年的教学实践,笔者谈一谈如何......
让学生写一手规范的汉字,继承我国的书法艺术传统,从中受到美的感染,写字教学不容忽视。多年的实践,使我认识到,抓好写字教学必须......
《语文课程标准》非常重视写字教学,指出:每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成......
2011年8月2日,中华人民共和国教育部颁布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,号召大家充分认识开展书法教育的重要意义,并......
写字教学是小学语文教学的一项重要内容,它与人的全面发展有着十分密切的联系。不断提高小学生的写字水平,不仅是继承和弘扬中华民......
写字是识字的继续和深化,是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生最应具备的基本功。《语文课程标准》明确指出:“从一年级开始......
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“小学的主要任务就是教会儿童学习。这个工具是什么呢?它装有五把刀刃——即五种技能,读、写、算,观......
由教育部于2012年审定的义务教育教科书《数学》一年级上册(以下简称“新教材”)已经出版了。笔者与2001年发行的义务教育课程标准......
一、问题的提出在英语语言的基本技能当中,听和读是理解和输入语言信息的过程,说和写是表达和输出语言信息的过程;听、说、读、写......
俗话说:写字不怕丑但要笔笔有。就是说写字必须工整。这对于我们每个会计人员来说,如同掌握扎实的会计基础理论,专业知识一样重要......
当前,中学英语教学中一个不容忽视而又亟待解决的问题就是书写不规范、不整洁,字体左歪右斜,大小不分,难以辨认。据有的学校统计,......
书写技能是高校师范生需要掌握的基本技能之一,书写技能课程教学要想适应时代的要求与社会的需要,则需要采用合适的书写教学方法,......
近日,赣县城关第四小学举行了青年教师“三笔字”过关检测活动。此次过关检测采用现场命题、限定时间、统一纸张、落款不具名等形......
本文从加强中职语文教学实践环节入手,对中职开设语文综合课进行了探索。
This article starts with strengthening the practice......
新课程标准对小学生的写字要求是:中年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。高年级要引导学生掌握基本的书写技能......
中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1673-1875(2007)06-105-01 在初中英语教学中,听、写技能是相互紧密依赖的。下面......
示范是写字教学中最常用的教学手段,它是教师以具体的书写动作为范例,带领学生开展参与性练习而获得书写技能的有效方法。示范可以......
现如今,翻开初中生的作业本来,特别是作文本,错字、别字屡见不鲜,诸如最常见的“已”、“以”不分,“休”、“体”不辨等。究其原......
语文课程是工具性与人文性的统一,写字教育也应当既重视工具性,也重视人文性,但在教学实践中,写字教育往往只重视了工具性,忽略了......
鲁迅先生曾经说过:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是......
《语文课程标准》明确提出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写......
小学语文新大纲对写字有明确的要求:用硬笔写字,写得正确、端正、整洁、行宽整齐,有一定速度。写字教学是语文教学的重要组成部分,......
培养学生写字兴趣,不仅能更好的增加学生热爱祖国语言的意识,养成循序渐进的学习态度和持之以恒、勤学苦练的精神,也是实施素质教......
书法是我国优秀的传统艺术,写字不仅可以提高书写技能技巧,而且可以培养人的性格、意志、习惯和风格,对以后的学习和工作都有重要......
