交往能力相关论文
本研究采用行动研究法、观察法、访谈法等方法,选取苏州市某幼儿园大班同伴交往能力较差的幼儿作为研究对象。通过对研究对象同伴......
对于社会交往态度和交往能力来说,幼儿教育的形成是重要时期。与幼儿在启蒙时期关系最密切的便是幼儿的家长和教师了,因此幼儿园和......
幼儿期是培养交往能力的关键时期,我们应抓住这个基础阶段,从各个方面入手,想方设法提升幼儿的交往能力。一是游戏自由开放,教师适......
户外混龄游戏改变了传统同龄游戏形式,让不同年龄段的幼儿都可以共同发展,一起学习,满足幼儿活泼好动的身心发展特征,满足幼儿与大......
期刊
交往能力是一个人进入社会，并与他人建立关系的重要能力之一。幼儿虽然年幼，但是已经逐渐具备一定的交往能力。借助区角活动的开展，给......
幼儿是祖国未来的希望，在不断发展的社会中，需要从小培养幼儿社交能力与合作能力。然而，现在的幼儿有的备受老人、父母的溺爱，太以自我......
在新时期的教育改革发展下,幼儿教师通过科学的混龄幼儿集体游戏设计引导幼儿之间异龄交往,是优化幼儿教育质量的大势所趋,也是确......
学会交往,学会合作,在当今这个充满竞争的社会显得尤为重要.个体的力量再强,终究也会有不足的地方,这就需要团队合作来弥补,而在寻......
社会交往是人与人之间思想传递的媒介,是民族文化传播的桥梁。只有通过社会交往,才能达到信息交流、情感交流、协调人与人之间的关......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿人际交往学习与发展提出了明确要求,即要为幼儿创造机会,让幼儿感受到交往的乐趣。跨区域活......
角色游戏是幼儿园区域游戏活动的一个重要组成部分,能够帮助幼儿体验生活从而认识社会,相互交往可以帮助幼儿身心的全面发展。本文......
由于各种主客观因素诸如家庭贫困、家庭结构不完整、家庭错误的价值观与不良习俗、性格的代际传递等,导致贫困家庭青少年缺乏正确......
同伴交往能力是幼儿社会交往能力的重要部分，良好的同伴交往在幼儿的亲社会行为发展中有着重要的意义，对幼儿认知、情感培养和社会性......
幼儿教育时期是形成能力习惯的重要时期，幼儿入园接受教育对其发展成长也有重要的价值和意义。作为独立的学习个体，幼儿需要逐步融入......
目的 探讨基于丹佛模式下的感觉统合训练对2～5岁孤独症谱系障碍患儿交往能力及父母育儿压力的影响.方法 选取2018年7月至2019年7月......
人在社会中不是孤立存在的,无论是生活还是工作,都伴随着人际交往.对于成人来说,良好的交往能力带来志同道合的朋友、在社会中立足......
每个人从来到这个世界开始就不再是一个单独的个体,“特殊需要幼儿”是指学前儿童年龄阶段(3～6周岁)的发展缓慢或者身心发展方面存......
结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行建构的活动,它反映了幼儿的现实生活,幼儿在与老师、同伴以及游戏环境交互中,自身的交往能力......
游戏活动对幼儿的发展有重要价值，游戏活动能发展幼儿的想象力、创造力、交往合作能力。在幼儿日常活动中，游戏占据幼n儿日常活动大......
智残儿童由于发展条件的特殊性,在交往需要方面异于一般儿童,无论是交往的需要、手段、认识主动性等各方面都有较大的欠缺,存在着......
每个人的性格都是不同的,幼儿也不除外.幼儿园中除了许多活泼可爱的小朋友外还有几个性格孤僻、不爱说话、言语发育迟缓、不合群的......
幼儿良好的社会交往能力是他们整体素质的重要组成部分，也是素质教育的主要目标之一，更是自身发展和社会发展的前提。体育游戏作为培......
同伴交往是促进幼儿社会性发展的重要因索之一。早期同伴交往不良不仅影响幼儿当时甚至以后的心理发展，由于同伴交往不良幼儿在幼儿......
本研究主要采用个案研究法、观察法、行动研究法,针对一名自闭症谱系障碍儿童在幼儿园三年中与同伴和老师的交往、行为表现、认知......
在幼儿教育中进餐活动是一日生活常规中重要的一个环节.幼儿进餐时可否说话这一问题在几年前就在幼教界引起了很多专家、教师的争......
幼儿交往能力的提高是一个长期关注的发展过程,也是一项充满期待的实践活动.作为幼儿社会教育与活动指导的重要方面,笔者在中班教......
心理学家发现，一个人的成功，20%是因为智力，80%是因为人际关系，会交往才能成就好人生。交往能力如此重要，那如何培养孩子的交往能力呢？我......
在角色游戏活动中,教师往往包办了主题的设定、材料的投放、角色的分配等内容,幼儿与同伴交流的机会被“挤占”。部分教师没有立足......
幼儿在园的安全问题是家长最关心的,也是老师最注重的方面。幼儿年龄小,好奇又好动,交往能力弱,危险意识较差,所以有时难免会有意......
户外混龄游戏不仅是教师引领学生参与社会性活动的重要形式,也是促进幼儿交往能力提升必然要求。因此,本文针对户外混龄游戏促进幼......
摘要：孩子与同伴之间和谐交往能有效促进良好个性的发展。同伴间友好相处，能有效改善孩子的孤傲、冷漠及以自我为中心的处世态度。同......
在日常的班级教学活动中,有时会遇到一些性格内向的学生,他们欠缺交往能力,性格内向,沉默寡言,心理自卑,学习和成长有着较大障碍。......
日前,“环球自然日”青少年自然科学知识挑战活动上海地区决赛落下帷幕。“环球自然日”的全称是“环球白然日—青少年自然科学知......
摘 要：皮亚杰认为：儿童从自我中心解放出来的重要途径是与同伴发生交互作用。同伴间积极、向上的交互就是他们之间快乐的交往。作为......
处境不利幼儿主要是指由于贫困等社会经济、文化因素造成的其在教育资源占有、社会支持等方面相对匮乏的幼儿群体，他们在某方面的发......
人在幼儿期体验到什么样的交往关系,将决定社会这一人格特征的内容和方向,可见幼儿的交往对促进幼儿社会性 发展有着重要作用。心......
一个圆圆的小球可以衍生出多种玩法，其趣味性和挑战性让幼儿十分着迷，球类运动也成为最受托班幼儿喜欢的运动类型之一。考虑到我班幼......
据了解，全国妇联婚姻与家庭研究所关于北京市民遭受性骚扰情况的调查显示，接受调查的女性中有70％受到过性骚扰，性骚扰已经成为沉重的社......
采用艾森克个性问卷及婴儿－初中学生社会生活能力量表调查的方法，对３３０名学龄儿童及其家长进行测查，探讨儿童个性与社会生活能力之间的关......
研究性学习从广义上讲是泛指学员主动探究问题的学习，是一种学习方式，是一种教育理念、教学策略。它适用于各学科的学习，可以渗透于学......
美国心理学家卡耐基认为:成功=30%的才能+70%的人际关系协调能力。人是社会性动物,无法离群索居。每个人都需要从他人那里获得信息......
我们每天都在进行着日常的交往活动.在现实中,很多时候我们会看到一个幼儿在独自玩耍,拒绝和其他人交流,而这种现象非常不利于幼儿......
如今大多数家长在幼儿培养教育方面单纯地注重在小学之前为孩子安排更多的基础文化知识课程的学习，反而缺乏基本人际交n往方面的合......
