促进性焦虑相关论文
一、高中英语教学中存在的学生情感因素高中英语教学中的学生情感因素主要表现在:一是焦虑。心理学研究表明,焦虑分为促进性焦虑和......
什么是焦虑?焦虑是一种类似于担忧的反应或对自尊心受到潜在威胁的担忧的反应倾向,它可分为两种:促进性焦虑和退缩性焦虑。前者使......
在对语言学习的研究中,大多数学者都将重点放在认知因素方面而忽视了情感因素对语言学习的影响。然而越来越多的研究表明,语言学习......
一、引言大学英语教师们通常把英语教学的重心放在教材和教学方法上,认为学生英语学得好坏,关键在于所选的教材是否得当,教学是否......
焦虑是影响英语学习的主要情感因素之一。分析学生在英语学习中出现的焦虑情绪状态并提出减轻和克服学生的焦虑症的方法。
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英语听力教学是英语教学最基本、最关键的环节。本文阐述了影响学生英语听力理解的诸多因素,提出了提高学生听力理解能力的策略与......
影响外语学习的因素多种多样,其中动机、自信心、态度、焦虑等情感因素尤为重要。在外语学习过程中,这些因素会直接影响到英语学习......
本文从大学英语学习心理的情感因素角度出发,结合国内外语言教学领域涉及情感因素的理论,强调教师在教学过程中,应根据学生展露的......
如今很多学生在英语学习中普遍存在一种焦虑情绪。这种焦虑情绪严重影响英语学习成绩,使得他们对英语学习缺乏必要的信心。本文针......
摘 要： 外语阅读焦虑是影响语言学习的一个重要情感因素。本文利用外语阅读焦虑量表调查发现，新课改实行后的新一批高校英语专业男生......
摘 要：“情感态度”作为基础教育英语课程目标之一，已写入《英语课程标准》。因此，在英语教学中，教师要密切关注学生情感态度的发展，注......
学生在教学中获得良好的情感体验,是提高其学习积极性与主动性的关键。在英语教学过程中,教师要科学运用教材的情感资源,进行移情......
从教学经历中记录的焦虑观察着手,作者简单陈述了焦虑和英语学习二者关系的分析,以促进性焦虑和妨碍性焦虑为重点综述了焦虑研究中......
外语教学既是一个认知过程,也是一个情感过程。两者是一个相互联系、相互作用、相互制约的统一体。我认为,要提高高职英语教学的质......
作为一种情感因素,语言焦虑已经得到越来越多人的关注。笔者结合理论及自己的教学实践探讨了课堂竞争环境下产生的促进性焦虑及阻......
从教学经历中记录的焦虑观察着手,作者简单陈述了焦虑和英语学习二者关系的分析,以促进性焦虑和妨碍性焦虑为重点综述了焦虑研究中......
本文以我国外语教学实践为背景,对H·D·Brown关于外语学习中的情感因素理论作扼要的述评。 文章共分三部分:第一部分介绍......
为了能较为有效帮助目前高中学生对似懂非懂的英语发音问题进行改进与提高；降低“哑巴英语”存在的比例，本文针对情感态度中的焦虑态......
焦虑分促进性与阻碍性,一味移除并不可取。通过问卷调查与个体谈话,探讨语言焦虑与性格特征、任务困难程度的相关性。结果显示：（1）可......
随着人们对外语学习中情感因素的不断关注和研究，有关情感与外语学习的关系也越来越引起有关的语言教学者和学习者的关注。这也正与......
本研究旨在调查高三学生英语听力中的促进性焦虑和抑制性焦虑的状况。研究的理论基础是情感过滤假说和建构主义学习理论。本研究的......
情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习动力性作用的教学设计,是以提高学生学习积极性、培养学生乐学、好学为目的的,充分人性......
国内外的一些教育研究人员认为语言焦虑是影响外语学习的一个因素。为此他们进行了一系列的调查研究。其中不少结果表明焦虑对外语......
焦虑是一个心理学领域的概念。自上世纪 60 年代,语言研究者们开始注意到焦虑和外语学习之间的关系。之后,越来越多的语言学研究者......
