信息论与编码相关论文
针对信息论与编码课程理论抽象、数学推导多等特点，基于新工科建设人才培养要求，文章探索以问题引导的教学方法，利用线上和线下教学的......
根据信息论研究及课程教学特点,在课程中加入课程思政教学,在课程目标、内容、考试考核等方面全方位融入,以讲好中国故事为主线,使......
信息论与编码课程主要介绍信息处理与信息传输的相关理论方法,是信息类相关专业的专业基础课,信息与计算科学专业就是其中之一。现......
本文以《信息理论与编码》课程为例,从课程的信息技术融合和课程思政融入两方面提出相应的创新思路及举措.(1)在互联网+背景下提出......
通过分析信息论与编码的教学内容,探讨了该课程的实践体系和在电子信息科学与技术专业中的具体体现,强调了信息论与编码课程在电子......
信息论与编码课程设计是理论课程的延伸、总结和应用.针对信息论与编码知识体系庞大、学生难以学以致用的问题,结合信息安全专业对......
针对学生在学习“信息论与编码”课程中感觉理论性强、抽象难理解的问题,该文在MATLAB的环境下基于GUI设计了一套数字图像传输系统......
《信息论与编码》课程是信息通信类专业的重要课程,学生普遍反映该课程内容过于抽象,枯燥难懂。本文根据我校《信息论与编码》课程......
信息论与编码是电子信息类及计算机类专业的重要专业基础理论课，同时与机器学习、模式识别和深度学习这些概念与技术密切相关，可以作......
《信息论与编码》课程作为信息科学专业基础课,具有概念抽象、理论性强、多学科交叉等特点,而本门课程的教学方法还是以传统讲授法......
本文针对我校通信工程专业工程教育专业认证过程中存在的问题,以专业基础课《信息论与编码》为依托,进行了双语教学改革与实践,旨......
“信息论与编码”课程是宁夏大学电子信息工程、通信工程专业一门重要的专业基础课程,由于课程内容抽象、公式繁多及数学推导复杂,......
【摘要】针对通信工程专业本科《信息论与编码》课程的特点和考核现状，提出了以培养学生“自主教育意识、自律能力”的教育理念为指......
“信息论与编码”是一门概念抽象、理论性强的信息类课程,本文针对这门对数学基础和分析理论要求高的课程存在的问题进行讨论,阐述......
信息论与编码课程是通信工程、电子信息工程及相关专业本科生教学的一门重要专业基础课程,在通信工程专业的课程体系结构中起着非......
摘要： “信息论与编码”与“通信原理”课程的内容出现了许多融合。如何处理这两个课程之间的关系，是一个重要的问题。本文从两门课......
伴随信息技术的迅猛发展,培养“专业+外语”复合型人才是对我国各高校提出的新要求。本文通过对信息论与编码课程的双语教学实践,......
在互联网时代的背景下,如何让学生既能触摸到信息领域最新发展的技术,又能饶有兴趣地学习相对乏味的信息论与编码理论的基础知识,......
本文从独立院校《信息论与编码》课程的教学方式出发,探讨了在独立学院大学教授这门课的过程中,对于教学方式的改变,能否提高课堂......
随着科学技术的高速发展,给电子信息技术提供了有利地契机,其发展历程实现了质的飞跃,信息论与编码技术也因此得到了广泛地应用.为......
随着互联网的快速发展,传统的教学模式已经不能满足高校人才培养的需求,改革势在必行.随着大数据时代的来临,互联网上大量丰富而多......
信息论与编码课程是高等院校电子信息和通信类的专业基础课程,该课程具有理论性强、抽象、难以理解等特点.本文以在分析传统信息论......
摘要:“信息论与编码”课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对“信息论与编码”教学内容的特点,结合信息专业特最。......
为了培养学生的自学能力、独立思考能力以及动手能力,针对在电子信息专业的专业选修课程《信息论与编码》教学过程中发现的问题,探......
随着科学技术的发展,信息通信类本科生学习信息论与编码是十分重要的。针对该核心课程教学过程中存在的问题和学生普遍反映接受比......
针对信息论与编码课程在授课过程中存在的问题,探讨该课程教学理念与教学方法的改革思路,尝试以培养学生自主学习能力为主的教学模......
“信息论与编码”已成为相关专业本科生的一门重要的专业基础理论课。本文提出了教学中存在的问题,分析了问题产生的原因,给出了解......
信息论与编码是信息科学的专业核心课程。介绍了该课程的主要内容及其与其它课程的联系。结合地方本科院校学生的特点，分析了课程教......
随着科学技术的迅速发展和广泛应用,电子信息类专业本科生开设"信息论与编码"课程是十分必要的。本文分析了"信息论与编码"课程的......
本文以新建地方本科院校的应用型人才培养教学模式为目标,针对《信息论与编码》课程的特点,以及目前一般本科院校在教学中存在的一......
培养有创造性的全面发展的人才成为高等教育人才培养目标的发展趋势,而随着科学技术的发展,学习信息论和编码理论的知识是很必要的......
针对信息论与编码课程的特点和目前教学中存在的问题,文章从课堂教学方法角度出发,探索课程教学新模式,结合教学实例给出了一些具......
摘 要 信息论与编码是信息、通信类专业开设的一门技术基础课，该课程的理论性强，比较抽象难懂。利用MATLAB中GUI图形用户界面设计的......
'信息论与编码'与机器学习、模式识别和深度学习这些'流行'概念与技术密切相关,同时作为人工智能的辅助学科,本门......
＂信息论与编码＂是本科通信、电子信息类专业开设的专业基础课之一.对本科生而言,这门课程比较抽象难懂.本文针对该课程在教学中存在......
在分析复杂工程问题内涵与属性的基础上,以信息论与编码课程教学为例,解析课程特点与知识体系,提出结合小班讨论课的形式,紧扣发现......
【摘要】传统的信息论与编码的教学方式下，学生感觉课程难度较高，知识掌握不稳固，应用能力差，为此我们将建构主义的学习理论引入教学方......
【摘要】信息论与编码课程是通信信息类本科和研究生的一门重要的专业基础课，然而用传统方法对本科生授课过程中，发现存在一些不可避......
结合信息论与编码课程内容的特点及目前在教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，从教学内容和教学方法两方面提出一些改进措施。......
本文根据信息论与编码课程的特点、难点及教学中的困难,阐述了在课程中引入的小组讨论式教学法,详细介绍了如何开展小组讨论课。通......
《信息论与编码》是电子、通信等信息类专业的专业课程，其研究内容广泛应用于通信、信息安全等诸多方向。但是，信息论课程本身的理论......
随着信息化社会的发展,越来越多的领域涉及到信息理论,《信息论与编码》在很多专业开设,但教学效果一般,学生普遍反映,不易理解,不......
"信息论与编码"课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。由于课程特点,使学生掌握这门课的内容存在一定困难。本文针对"信息论......
本文论述了《信息论与编码》课程绪论教学的重要性，给出了绪论教学内容和教学方法。实践表明：通过绪论课的讲授，学生能够回答为什么学......
“信息论与编码”是本科通信类专业开设的专业基础课之一。由于课程的特点，学生在学习和掌握这门课时存在困难。为了提高课程的教学......
信息论与编码是信息科学的基础理论。论文结合信息论与编码课程特点，从教学内容、教师队伍及教学方法等课程建设中的关键问题入手，对......
