停课不停教相关论文
面对突发的新冠肺炎疫情,2020年1月27日,教育部做出延迟春季学期开学的决定,并要求所有高校着手开展与在线教学有关的准备工作。匆......
以疫情期间“停课不停教、停课不停学”为背景，设计了三阶段、两方式、两互动、两检验的“2322”线上课堂教学模式，并在2020年春、秋......
《嵌入式系统设计基础》作为理论与实际结合、知识与技术兼备的综合性专业课程，在仪器相关专业的课程体系中占据了重要的地位。本文......
2020年突如其来的新冠肺炎,导致不论是中小学还是大学都延迟开学.疫情期间“停教不停学、停课不停学”的想法通过信息技术教学成功......
在因新冠肺炎疫情影响做出“春季学期延期开学”的决定后,教育部发出通知要求全国各高校借助互联网平台开展在线教学工作.此轮在紧......
自编问卷对四川省资阳市的122名专兼职心理教师“停课不停教”现状调查,结果显示,各校对教学互动平台的使用情况较好;教师在线教学......
高职院校史无前例地实践了整个学期的师生居家式大规模在线教学,不仅挑战了课堂教学实践能力的极限,也是对我国40年来高职教育信息......
在“后疫情时代”,小学生的在线学习既不像疫情期间那样别无选择,也不像疫情之前那样可有可无,线下学习与线上学习互补并存的学习......
随着“新冠”疫情的发生,教育部下发了利用网络平台,“停课不停教、不停学”的通知。教师在家实施线上教学的过程中出现了一系列的......
在全国推行"停课不停教"的背景下,本研究从教学认识、教学实践、教学体验、教学支持四个方面编制了"中小学教师线上教学调查问卷",......
面对突如其来的新冠疫情,全国教育体系的线上教学模式由示范性教学突变为"口罩式刚需",高校迅速响应教育部的"停课不停学、停课不......
疫情防控特殊时间,高校思政课教学从线下实体课堂“面对面”转变为线上虚拟课堂“键对键”,这既是当前做好疫情防控工作的应急之举......
对S省小学38177名各学科教师进行网络调查的结果表明,学校网络教学组织形式多样,教学软件和方式多元,教学时长适宜,资源平台多样,......
针对前所未有的新冠肺炎疫情下全国范围大规模"停课不停教,停课不停学"线上教学实际状况,分析MOOC+SPOC混合式翻转课堂教学的优势......
文章以广西职业技术学院为例,阐述了疫情期间学院积极实施线上教学,通过教师线上授课(辅导)、学生在线学习,师生同步完成线上教学......
疫情席卷全球之际,正常教学秩序被严重破坏。在“停课不停学”的精神指示下,原本在全日制 高等教育中普及度还很低的线上教学迅速......
新冠疫情的特殊背景下,为有效贯彻 “停课不停学、停课不停教”的各项工作,广大教师尽心尽责,认真备课,认真学习软件功能操作;广大......
2020年疫情突发,全国教育行业推行"停课不停教,停课不停学"原则,确保学生在居家隔离期间能够有条不紊地进行课业学习,成为各位教师......
本文从达尔文的生物"适应/选择"学说视角研究停课不停教,探讨教师如何选择性地适应由各种语言因素和非语言因素所构成的线上教学生......
期刊
本文从达尔文的生物"适应/选择"学说视角研究"停课不停教",探究教师在适应了线上教学生态环境后所做的各种适应性选择来成功地实现......
为了打赢“新冠病毒肺炎”这场防控“抗疫”阻击战,我们乐至县城东小学全面开展了“停课不停学,停课不停教”的活动。(一)我担任了......
当前,全国正处于新型冠状病毒肺炎疫情防控关键时期,根据教育部的统一部署,2020年春季学期各个学校延期开学,延期开学期间做到"停......
