化学学习能力相关论文
以苏教版必修1“原子结构模型的演变”这一化学史教学为例,笔者采用翻转课堂教学模式,先让学生自学教学内容及微课视频,然后提出问......
以重要概念为复习核心,用一条线索将零散的知识点串联起来,不仅能够有效提升初中化学复习的效率与质量,还能够有效激发学生的化学......
《普通高中化学课程标准》(2017年版)倡导普通高中要落实立德树人的根本任务,着力发展核心素养,弘扬科学精神,使学生具有社会责任......
随着素质教育的深入发展,高中化学以其独特的实验探究要求,对学生的能力要求与培养目标更高了。即通过化学实验,一要培养学生的发......
教育的主要目的是培养学生的学习能力,学习能力研究一直是心理学和教育学的传统研究领域和核心部分.通过“自学·议论·引导”教学......
初中化学总复习一般分三个阶段进行;第一阶段按章节复习,目的在于夯实“双基”;第二阶段分块复习,即分为:物质构成的奥秘、物质的......
【摘 要】关注当前中职化工专业课堂的“通病”，教师累，学生睡。深入分析其中原因，那就是老师们没有充分有效激活学生的非智力因素，并......
本文从元认知理论出发，以学科知识学习为载体，使学生在学习化学知识的同时，了解元认知知识，掌握化学研究方法的同时，提高元认知技能......
化学是一门实验性很强的学科，化学实验教学是实施全面化学教育的最有效的形式。在新课程理念下，如何提高学生的化学学习能力、培养学......
探究式学习，是指学生在课堂教学中，通过自主参与教学活动而获得知识、形成技能的过程。在初中化学实验教学中，采用探究式学习，能有效地......
想象是人脑对已有的表象加工改造形成新形象的过程，是创造主体对所具有的表象进行组合改造以后得到的一种具体形象的创造思维方法。......
对于高中化学实验题来说，近些年在高考中已经成为固定的试题类型被确定下来，但是由于这种题型牵涉到的考点较多，试题的难度系数一般较......
高考复习教学是实施高中化学教学目标的重要组成部分.通过高三化学的复习要能够进一步提高学生的化学学习能力,分析和解决化学问题......
元素及其化合物作为高中化学基础知识的重要组成部分,在高考试题中占据较大比例.在元素及其化合物知识的复习中,我们应该紧紧围绕......
新课程初中化学的核心理念以“转变观念,以学生发展为本,促进学生科学素养的提高”为指导思想,本着“重视基础、关注探究、联系实......
随着新课改的全面深入,化学科目也开始占据了教学的主要地位,而化学教学中最为基础的一定要数化学概念了,只有对化学概念这种基础......
以福建、广东等地近几年高考化学实验题为例，本文分析了新课程高考化学实验综合题对化学学习能力的考查特点以及对新课程实验教学活......
迁移现象在学习中是普遍存在的，合理、适度的迁移能有效提高学习的效果。正确认识化学学习中的迁移现象，有效促进正迁移，对于学生化学......
2010年《北京卷考试说明》（理科）化学部分的考核目标与要求中第一次正式提出“化学思想方法”，将“对化学思想方法的要求”与“对化学......
【内容摘要】新课改精神要求注重培养学生具有较强的自主获取知识和各种信息的能力，具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力......
实验教学是中学化学教学的重要组成部分。化学教学具有直观性、趣味性、真实性的特点。实验过程的创设、具体操作现象的观察，能激发......
对学生化学学习能力的培养策略之一是，教师在课堂上努力创设问题情境，以问题为主线来组织和调控课堂教学．探究教学的精髓重在“探究的......
化学教育必须与化学的迅猛发展相适应。新世纪化学教育应理论与实验并重，贯彻绿色化学理念，积极运用现代信息技术整合化学课程教学，重......
高中化学教学是一门具有抽象性和实践性的学科,通过问题情境教学策略,可以让学生了解抽象的化学知识,掌握化学实验的操作流程和原......
对于高中化学来说,学习内容较多,学习的难度也较大.学生要想学好化学就必须掌握基础知识,学会融会贯通,并且能够学以致用,灵活的运......
在长期的初中化学教学中，我常常为不能真正解决学生负担过重、课堂效率低下的问题而烦恼。使用新教材后，我在新课标理念的指引下，反思......
初中化学把学生能力的培养作为教学的重要目标。教师不仅要引导学生掌握化学的基础知识和基本技能．而且要培养学生把已获得的知识应......
我们中学阶段的实验往往仅停留在“验证实验”的阶段，而不是真正的“研究”!正因如此，我们的大多数实验课并没有真正给学生带来一些......
在九年级，学生第一次接触到化学，学生的化学学习能力以及学习成绩的高低与学习方法有很大的关系。学生掌握了好的学习方法，才能提高学......
新课程标准倡导的新教学理念,对全体教师提出了较高的要求,新的教学模式又无章可循,在实施教学过程中难免会遇到各种困惑。因此,拓......
随着新一轮基础课程改革的推进,化学核心素养在初中化学课堂中占据着越来越重要的指导地位,也是引导学生认识物质世界的变化规律,......
新课程改革实施后,教师在教学中不再只关注学生的化学成绩,对于其他各项能力的培养也给予了充分的重视.高中化学是一门逻辑性较强......
新课改以来，许多老师开始钻研新教材与老教材的不同处，对自己的教学方法进行改进，以达到与时俱进。但仍有一部分老师认为新教材与老教......
高考化学新课标考试大纲在化学学习能力中要求学生在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化的规律，并对化学现象......
在现代高中教育体系中,化学课程教学是至关重要的一部分内容,在很大程度上能够起到提高学生化学能力以及学生化学知识水平.就现阶......
新课程理念下的课堂教学不再是简单地把知识装进学生的头脑中，而是通过学生自己积极主动的思维活动，把知识变成自己的“学识”、“见......
普通高中化学课程标准（实验）的颁布，标志着高中化学课程改革进入一个崭新的时代，而新课程考试大纲对化学学习能力也提出了新的要求，其中......
关注当前中职化工专业课堂的“通病”，教师累，学生睡。深入分析其中原因，那就是老师们没有充分有效激活学生的非智力因素，并进一步培养......
学生解题时普遍存在一个现象，独自解题时会感到无从下手，当老师提示后则能顺利地解决问题，分析形成该现象的原因，是学生缺乏对问题总体......
“学困生”即学习困难的学生,指那些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使他们出现知识断层,在正常教......
一、对化学学习能力的要求 1.能够通过对实际事物、实验现象、模型、图形、图表等的观察,以及对自然界、生产、生活和科学......
