历史课程标准相关论文
历史跨学科主题学习是《义务教育历史课程标准（2022年版）》新增的一项重要内容，是使课程改革方案及课程标准得以落实的一个重要支点。......
与《义务教育历史课程标准（2011年版）》相比，《义务教育历史课程标准（2022年版）》在课程性质、理念、目标、内容、评价等方面均有变化。......
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，是课程对学生学习与发展的教育功能和教育目标的具体体现，确定了学生通过课程学习所期......
教育部在2017年颁布了最新的历史课程标准,根据新版课程标准的要求:对普通高中课程标准和教科书进行修改,将“核心素养”落实到初......
考试作为教育系统的重要组成部分,与课程标准、课程内容、教学过程之间相互支持并且相互制约。中考作为义务教育阶段至关重要的选......
加拿大以历史思维概念为中心的课程与教学改革近年来发展迅速.这些概念涉及到历史意义、证据与解释、延续与变迁、因果关系、历史......
教育部颁布的《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》,是中等职业学校历史课程建设的指导性教学文件,其内容翔实、特点鲜明,既对......
“家国情怀指的是一个人对自己国家持有的高度认同感和归属感、责任感和使命感，是为实现国家富强、人民幸福所展现出来的持久的理想......
英国历史课程标准以及历史教科书都重视对学生历史解释素养的培育,其历史解释呈现出如下特征:将历史理解作为历史解释的基础,重视......
社会的全面发展、信息的快速更新,是基础教育课程改革的大前提、大背景。作为直接从事基础教育工作的教师。我们深深感到在教学中......
吴艳玲:早在2003年,您就曾于《历史教学》发表《简论民国时期中学历史教育的嬗变——以北京政府、南京政府先后颁布的〈历史课程标......
2010年高考文综考试结束后,听到考生说得最多的一个词就是“变态”。这当然是一家之言,正所谓:难者不会,会者不难。评价今年试题需......
为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中关于加强构建符合......
注:历史教学目前分两版,上半月刊关注教学研究,下半月刊侧重史学研究。此总目所谓1～6期为上半月刊(中学版)的1～6期,但下列具体文章后......
注:历史教学目前分两版,上半月刊关注教学研究,下半月刊侧重史学研究。此总目所谓7～12期为上半月刊(中学版)的7～12期,但下列具体文章......
试题难度是在所有测验质量指标中最为大众关注的指标。尽管大家知道“水涨船高”的道理,但是每年高考后媒体、家长和考生谈论最多......
编者按：2011年底，教育部颁布《义务教育课程标准》，以此代替2001年制订的《义务教育历史课程标准(实验稿)》，于2012年秋执行。学界专家......
认真阅读完2011年国家颁布的《义务教育历史课程标准》(以下简称“新标新版”),与《义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称“实......
[关键词]新课标，教学策略，教学评价 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2012)09—0031一05 2011年底，教育部正......
义务教育历史课程标准(2011年版,下称修订稿)的课程设计,从课程目标的确定、课程内容的选择与呈现方式以及实施建议,在实验稿的基......
[关键词]新版历史课程标准，特色，实施 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241(2012)09—0036一06 翻开201 1年版......
摘 要：《旧唐书·魏徵传》中李世民说过，“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。由此可见历史的重要性。......
兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。当一个人对某一事物感兴趣时,必定会执着的追求和探索,一旦学生对历史产生了兴趣,那必将是学......
当今社会,对青少年进行爱国主义教育很有必要。中学历史中有很大部分内容是进行爱国主义教育的好材料,以中国近代史的教学为例,浅......
人教版《中国历史》八年级上册是根据中华人民共和国教育部制订的《义务教育阶段国家历史课程标准》编写的新教科书。本书的编写......
一、把脉河南中考历史命题趋势rn1.命题平稳 难易适中rn近年河南中考历史科目始终以《全日制义务教育历史课程标准》为依据,以《河......
民国是中国由传统社会向现代社会转型的重要阶段,其教育上承中国传统教育,下启近现代教育,同时民国时期的历史教育在我国历史上颇......
在初中历史教学中,要尝试培养学生的历史时空观念,让学生了解历史事件的连续性,体会到其中的逻辑性,这样学生的历史学习能力才会得......
备课—上课—评课是当前历史教研活动尤其是公开课普遍采用的一种模式。备课就是教学前的准备活动:上课就是集中展示其准备的成果......
《历史课程标准(实验)》特别强调:改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,倡导学生积极主动的参与教学过程。在历史课堂教学中......
“历史课程标准”指出“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和......
现代教育理论之下,课堂教学效率的高低与教学效果的好坏很大程度上取决于学习主体即学生的参与程度。学生的主动参与性越强,教学效......
基础教育新课程的试验迅速推广,所以当今的教育是以全面推行素质教育为主,素质教育的核心内容就是培养学生的实践能力和创新精神,......
2004年,高中课程改革在全国部分省区率先拉开帷幕,给这些地区的教学带来了新气象,也给2005年历史高考带来了亮点和思考,许多试卷......
和谐文化融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向于一体,是对和谐社会的总体认识和评价。提出和谐文化,最重要的目的......
<正> 在20世纪的百年历史上,有两大教育思潮对世界教育发展影响较大,这就是教育的“人本主义”思潮和教育的“科学主义”思潮。“......
情感态度与价值观,是教育部制定的历史课程标准(实验稿)中确定的课程目标的三个组成部分之一,它在课改工作的地位是举足轻重的,其......
历史教育实习是高师历史教育专业教学计划的重要组成部分,是培养中学历史教师的重要环节,也是加强高师历史教育与中学历史教育联系......
[关键词]教学评价，初中，课标 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)09-0028-03 改进历史教学评价，......
“教学方式”和“学习方式”是本次基础教育课程改革中的两个核心词汇。“实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是......
新课程的根本理念是关注人的发展,即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展,强调学生的创新精神和实践能力的培养。课外作业作为......
