地理科学专业相关论文
为了解在师范类认证下高校地理科学专业的课堂教学情况，该文以宝鸡文理学院、山西师范大学及咸阳师范学院为研究对象，探讨在师范认证......
笔者通过收集中美高校地理科学专业建设的相关资料,比较分析美国大学地理科学专业与我国高等教育地理科学专业的办学定位和课程体......
自然地理实习是地理科学专业重要的课程实习环节,在培养学生的实践和创新能力方面至关重要.但自然地理实习依托实习的基地在建设方......
基于OBE理念的师范专业认证标准的提出,对高校地理科学(师范)专业的人才培养质量和课程考核评价提出了更高的要求,本文通过厘定当......
新时代高校人才培养必须借助校友的社会支持,校友导师对师范生培养意义重大.在现有校友导师制度发展的基础上,通过对毕业生的调研......
地质学基础是地理科学专业的一门重要专业基础课，该课程具有基础性强、实践性强和知识面广与内容复杂的特征，对学生实n践能力和独立......
在当前我国高等师范地理科学专业的教学体系调整中,伴随着新开出许多专业课和专业选修课的同时,也都共同面临着专业基础课程的教学......
通过将初中地理课程标准进行解构找出对应高校的基础课程和延伸课程,并将这些课程与石家庄学院地理科学专业开设课程进行比对,找出......
在重庆市“三特行动计划”之地理科学特色专业建设项目支持下,重庆师范大学-批长期承担地理科学本科专业建设和课程教学任务的骨干......
经济地理学是高校地理科学专业的核心和必修课程之一,在专业课程体系中承担着培养实践型、创新型人才的重要作用。然而,由于多学科......
构建专业网络资源库，实现教学模式创新正在成为我国许多高等院校教育教学改革的重要内容。在分析网络资源库构建目的与意义的基......
21世纪信息时代构建线上和线下混合式课程教学模式具有重要意义.运用调查法、文献分析法,探讨了网络信息时代背景下地理科学专业线......
摘要：河南省高校地理科学专业课程建设普遍存在重学科专业课、轻教师教育类课程，教师教育类课程建设同基础教育实际相脱节等问题，不利......
步入新世纪,高校地理科学专业教学模式为了实现与时俱进,都进行了各种各样的创新,落实于较大力度的改革与创新.当前,高校地理科学......
内蒙古师范学院史地科设立于1952年,1955年地理科从史地科中分离出来,1958年建成地理系,2001年更名为地理科学学院,2018年拥有地理......
随着国家对地方应用型本科高校的办学定位变化，传统的课堂教学模式和方法已经无法满足学生未来发展的需要。因此迫切需n要优化教学......
摘 要： 本文分析高师院校地理科学专业自然地理实习现状及存在的问题，提出改革建议，认为高师院校在组织地理科学专业自然地理实习的过......
地理科学专业是高校的重点专业,对培养地理人才起到积极作用.在地理科学专业中,案例教学方法是基础课教育实践的重要方法,虽然在教......
在当前中国中小学地理教师队伍基本饱和的大形势下,铜仁学院地理教研室通过调研提出地理科学专业转型的对策.具体来说,应抓住转型......
本文探讨三维遥感技术在高师院校地理专业课堂和实验教学中的应用,探索其应用的方法和途径。通过将三维遥感地形技术的引入,培养了......
对师范类高校中地理科学专业目前开设GIS课程的现状进行研究,在实际的课堂教学和实验教学中进行教学改革,提出自己的建议,获得了良......
应用型是地方新建高校的办学定位,也是提高其人才培养质量的主要途径,职业能力是应用型人才培养的关键。在分析地理科学专业学生职......
针对传统地理科学课程体系存在的诸多问题,以现代教育观念、社会需求和学科特点与发展为依据,提出了地理科学专业课程体系改革的设......
文章从高等师范院校地理科学专业特点出发,针对地理科学专业人才培养目标的要求,在对《地图学》课程的性质和教学目的及在地理科学......
地理科学专业始建于1954年,1961年开始招收本科生,1996年获批硕士点,2018年获批重庆市首批首个地理科学-流专业,2021年获批国家一......
应用型是地方高校人才培养新的办学定位，但尚未形成成熟的人才培养模式。本人选择实践性很强的地理科学专业为对象，采用文本分析、统......
“U—S”合作人才培养是顺应地方高校应用型转型发展而提出的专业人才培养需要。建构了地方高校地理师范专业“U—S”合作人才培养......
通过对校企合作背景下地方类高校专业建设过程中存在的主要问题进行综合分析,并针对目前主要存在的问题提出构建校企合作背景下专......
在地方本科高校逐渐加强学生应用能力培养的背景下,本文分析了当前地理科学专业课程体系存在的主要问题,明确课程体系改革的原则,......
对接市场,41个本科专业改造了30个。湖南文理学院地处三线城市,却能确保合格毕业生100%就业——2012年10月,经湖南省教育厅推荐,湖......
基础教育地理新课程改革不仅引起了中学地理教育、教学的系列转变,也对地方高校高师地理专业人才培养提出了新的要求.当前地方高校......
本文从社会需要和现代地理学的发展两个方面,分析了目前高校地理科学专业课程设置存在的一系列问题。从"厚基础、重实用、突特色"......
地理实验课程在加强学生对课堂理论知识的理解，提高学生的动手能力和实践能力，开发学生的智能，拓展学生的思维，培养学生科学的世界观和......
地理科学专业实习是综合性大学教学过程中一个重要环节,在新的形势下如何达到各项实习的目标是我们所面对的严峻挑战。文章分析了......
地理科学专业类特别是地理科学专业的专业核心课程“地理科学导论”的教材的建设 ,是这门课程的建设以及专业建设的一项重要任务。......
通过分析地理科学专业培养目标的微妙变化，教学对象成绩差、参差不齐的现状，地质学课程内容庞杂、难度大、实践性强等特征，文章指出了......
基于信阳师范学院地理科学学院2001—2012级学生生源分布和就业数据统计,运用基尼系数和集中化指数识别分析了地理科学专业应届毕......
从高等师范院校地理科学专业实践性课程的内涵、功能和开设现状人手,探讨了加强地理专业实践性课程建设的意义,分析了实践性课程改......
以省区为统计单元,以招生数与学校数、每百万人招生数和每百万人学校数为两组测度指标,选用极值比、变异系数和地理集中指数,并应......
作者简介：王林林（1982.1—），男，汉族，山东滨州人，硕士，讲师，研究方向：地理信息科学及应用。 摘要：在进行地理科学专业的培养教学的过程中，要......
姜乃力，1963年生人，沈阳人，1985年毕业于辽宁师范大学，地理科学专业，硕士，现任沈阳大学旅游与地理科学学院党委书记兼副院长。参加工作近......
专业课程设置优化是提升人才培养质量的重要举措,文章结合应用型地方本科院校地理科学专业不同类别应用型人才培养的需要,在分析地......
'地质学基础'传授有关地质学的基本理论和实践技能,在师范院校开设该课程,对于提高地理科学专业学生对地质学的感知和分析......
1998年教育部公布调整合并高校专业目录以来,专业课程设置有了政策依据,各高校结合自身实际对原教学计划进行了修订.笔者深感板块......
