地理问题式教学相关论文
深度学习有利于促进地理核心素养的培养，问题式教学是实现深度学习的重要途径，深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实......
苏格拉底问答法作为启发式教学的一种表现形式,有着独特的问答步骤及提问范式,对现行地理新课程改革提出的“重视问题式教学”具有......
以高中区域地理公开课“青藏地区”为例,呈现基于地理问题式教学的设计思路和应然目标,结合课堂实践和评课反馈,审视课堂教学的实......
课程思政背景下,地理语境下的党史教育与爱党素养的生成路径是值得关注的问题。文章从地理学研究核心、价值观与核心素养三个维度......
问题式教学中问题情境的创设是关键,但教学实践中存在问题情境未贯穿整节课、情境之间缺少逻辑联系等问题.文章通过对4个典型的基......
针对当前一线教师积极开展有关地理问题式教学实践的现状,从理论层面进一步厘清核心素养导向下地理问题式教学的内涵要求、理论根......
近年来,微课作为一种新型教学载体在地理教学中开始出现并推广运用,《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)倡导......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》构建了以学生发展核心素养为纲的新课程改革框架,在实施建议中,将“重视问题式教学”作为教学......
创生地理辩证思维能力是在地理研创课堂中,学生大脑中创造和生成全面、发展观点及方法的思维活动过程。文章通过对研创课例“运输......
近年来,微课作为一种新型教学载体在地理教学中开始出现并推广运用,《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")倡导的......
新课标倡导尝试地理问题式教学,但目前在教学中部分教师对地理问题式教学认识模糊,在教学设计和实施中存在困惑。地理问题式教学的......
随着科学教育的蓬勃发展及教育改革的迫切要求,STSE教育理念和问题式教学已深入到高中地理教学过程中。地理课程倡导从地理学科视......
