基础音乐相关论文
现代化社会是一个飞速发展的高效社会,各种新生事物层出不穷,这些新生事物大部分正在努力服务于我们的生活和学习,而在教育领域,现......
目前,即兴创作已成为学校基础音乐教育课程的重要组成部分,并被广泛接受。但国内最新统计表明,基础音乐教师普遍认为在小学教授即......
近几年,“艺考热”受到艺术教育界的广泛关注,火热的招生背景下也显露出了某些新的问题。如何更好地正视这一现实,遵循人才培养规......
中和思维是先秦儒家文化的重要组成部分,意即在传统文化中采取不偏不倚、执中适度、执两用中、恰到好处的思维方式。有效教学则主......
跨入充满挑战和机遇的21世纪，我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的改革。教师是改革的主体，是新课程的执行者、实践者和研究者......
高师音乐教育的培养目标是为中小学及其他中等职业学校培养合格的音乐师资，它的出发点和归宿是为基础音乐教育服务的。声乐作为高师......
中国的专业音乐教育与师范音乐教育同源，在课程设置上，“基本乐理”是一门最缺乏师范特点的专业基础理论课程之一。该学科的确立已有......
音乐作为一门艺术学科,在培养人的高尚情操及审美趣味方面有着其它学科所不可替代的作用。苏霍姆林斯基认为;“音乐教育并不是音乐......
目前辽宁省有中小学约15000所,其中,高中450所、初中2000所;而农村中小学约12000多所,占辽宁省中小学总数的80%以上。显而易见,农......
为适应基础音乐教育改革的大力推进和新课程标准的全面实施，如何培养适应新时期要求的中小学音乐教师，也将成为高等师范院校音乐教育......
当代教育思潮中，后现代课程观异军突起，挑战和动摇着现代教育根基，为教育重建提供了一个全新的视角。伴随着历史车轮的滚滚向前，信息时......
音乐课程改革不仅是设计一个理想方案,更是一种复杂的实践。在音乐新课程实施过程中,会受到多种因素的影响,例如教师对新课程理念......
日前,全国少儿歌曲创作座谈会在陕西省西安市召开。来自全国音乐界和陕西省内词曲作家近百人参加了会议。作为一名从事基础音乐教......
随着国家音乐课程标准的颁布,新一轮基础音乐教育改革势在必行.我们要联系高校音乐教育的实际,阐述了高校音乐教育改革的必要性和......
基础音乐教育的教育模式、评价制度、教学方法、教学目标制约和影响着国民音乐教育的发展,通过对基础音乐教育在现阶段国民音乐教......
对高校基础音乐教育进行分析,总结“互联网+”背景下基础音乐教育创新的必要性。认识到当前基础音乐教育所面临的问题,旨在通过各......
高等师范院校的培养目标,就是为中等学校输送合格的师资.随着学校教育从应试教育向素质教育的转变,通过艺术教育对学生进行综合素......
建构主义作为一种新的认知理论，逐渐引起人们的关注，并被教育界广泛接受，逐渐渗透到课堂教学中。本文通过对建构主义的基本教育理念及......
目前,高师音乐教育专业的教学已不太完全适应基础教育发展的需要。国家教委已提出了《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》(征......
建构主义理论是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。建构主义教学理论强调以学生为中心，主张学生对知识的主动探索和......
高师音乐与基础音乐两种教育之间存在着一定的差异,二者之间有存在一定的关联性。本文先对高师音乐教育的可行性进行分析,并在此基......
随着基础音乐教育改革的大力推进和新课程标准的全面实施,高师音乐教育专业教师在观念、行为、能力等方面已不能适应社会与时代的......
在新的历史条件下,现行的高师音乐教育理念已不适应基础音乐教育改革与新《音乐课程标准》实践的要求。所以,高师音乐教育应结合基......
高校音乐教师培养与基础音乐教育发展二者相互链接。但是目前基础音乐发展迅速，而作为培养师资的高等学校却存在许多与之不相适应的......
本文以教育部印发的《全日制本科音乐学专业(教师教育)课程指导方案》《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指......
我国音乐教育史上第一部《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿 )的正式出台 ,标志着我国中小学音乐教育改革已进入一个新的历史......
在社会经济得到快速发展和进步的今天,人才的素质培养也在人们的心中烙下深刻的烙印,音乐的已经成为人才培养的重要途径和手段。作......
本文从音乐是感情艺术的角度讨论了基础音乐教学的意义,根据我国基础音乐教学的现状,指出基础音乐教学的改革必须是教育教学理念的......
高师音乐教育课程相比基础音乐教育存在着一定差距,但二者之间也存在着关联关系,因此我们要在二者差距基础之上,加强音乐教育课程......
当前,农村等落后地区基础音乐师资存在专业结构不合理、综合素质有待提升、教育理念亟待更新等问题。新课改背景下通过"实践育人"......
本文通过对本市数十所高等师范院校数十名音乐教师的采访和调查,就他们在高教和基础教育磨合对接过程中所出现的各种问题进行整理......
<正>在中国音乐教育的最高教学与研究机构——中央音乐学院,十年来正在不遗余力地推广一种不同于以往中小学音乐教育模式的中国学......
<正>2011年12月28日,教育部下发了关于印发义务教育各学科(全部共19个科目)课程标准(2011年版)的通知①,至此,自2001年秋季以来全......
