学前教育专业师范生相关论文
绘本教学是指教师以绘本为阅读载体组织和指导幼儿开展教学活动,是幼儿园早期阅读活动的重要内容。学前教育专业师范生对绘本教学......
学前教育专业师范生培养的质量直接影响着未来幼儿园教师队伍的质量。本研究以《幼儿园教师专业标准（试行）》为视角,对30名学前教育......
伴随着我国学前教育事业的快速发展,高校学前教育专业师范生数量显著增加,这些准幼儿教师在跨入幼儿教育这个门槛之前面临着新的机......
学前教育是基础教育的基础,其质量高低关系着我国教育事业的发展,而幼儿教师的专业素养是影响学前教育质量的重要因素。因此,在师......
专业知识是学前教育专业师范生专业素养的重要组成部分,处于师范生知识结构的核心,是其未来从事幼儿教育教学工作的前提和逻辑起点......
专业认证背景下构建一套"行之有效"的学前教育师范生教育体系是培养应用型教师的前提条件,同时也是增强师范生的教育实践能力以......
2020年初，新冠肺炎疫情爆发，为有效防控，全国高校推迟学生返校，积极响应教育部“停课不停学”的号召，开启了有史以来最大规模的线上教学......
摘要：幼儿园教师是学前教育的主要推动者，幼儿园教师要想很好的完成教学任务和提高教学质量，必须具备良好的业务素质。本文从学前教育......
基于TPACK视角,将学前教育专业师范生所应具备的数学教育能力分为B、M、T三个层面.B层面包括沟通交流能力、活动方案设计能力、活......
高等师范院校学前教育专业学生的未来教育对象是学龄前儿童.如何在高师英语教学中将理论知识与实践相结合,帮助学生们更好地掌握并......
当前师范院校师德教育普遍实效性不强,要解决这一问题,必须在教育观念上实现由“灌输”到“养成”的转化.本文从课程改革、社会实......
教育情怀是教育工作者对教育的理解,对教育事业产生的职业情感、价值取向和具体的教育行为,以及执着于教书育人的精神品质。学前教......
采用目的性随机抽样法,对7名2013级、30名2014级学前教育专业师范生的焦点团体访谈结果和反思笔记进行分析,发现学前教育专业师范......
近年来,我国学前教育专业师范生教育发展体系不断完善,但数学教育方面仍存在组织频率“低频化”、组织形式单一、“小学化”倾向严......
个体心理韧性的发展水平在其职业发展的过程中具有非常重要的作用。为了了解学前教育专业师范生心理韧性的发展水平,笔者对某高校......
文章探析了学前教育专业师范生专业实践能力的内涵与特点,分析了学前教育专业师范生专业实践能力培养中存在的问题,建议从科学厘定......
通过阐述学前教育专业师范生情感教育的内涵,分析了当前对学前教育专业师范生进行情感教育的价值,即是构建其完整教育的需要,是培......
文章由不断曝光的幼儿园虐童事件出发进行教育反思,着重分析了学前教育专业师范生师德教育在起点、过程和结果等环节存在的问题,为......
