学科基础课相关论文
《物理化学》课程是我校化学与环境工程学院大二学生开设的学科基础课.在物理化学教学中以专业知识为主体地位,坚持育人为本,开展......
一、专业解析(一)什么是英语专业英语专业是一门以英语语言为主要学习对象的课程,主要开设学科基础课、专业导论课、专业课、选修......
生物工艺学是生物工程专业的一门重要的学科基础课。本文就其教学过程中存在的问题进行了分析,并对运用多种教学方法,从教学内容、......
结合广东药学院化学学科基础课群建设的实践经验,阐述跨区域多校区办学模式下基础课群建设的方式方法,为其他采取该模式办学的高校......
通过问卷调研了安徽农业大学经济管理类学科基础课课程组的建设现状,结果显示:该课程的课程组开设具有普遍性,教学开展具有统一性,......
课程思政是高校进行思想政治教育工作的新模式,是高校实现"三全育人"教育目标,助力大学生构建社会主义核心价值体系的重要途径。本......
本文以弗吉尼亚理工建筑与设计学院为重点研究对象,剖析了设计学科基础课与专业课教学融合的意义和实现路径。通过典型案例分析,探......
《工程材料》是我校一门重要的学科基础课。为了更好地迎接2006年高校教学评估,材料科学系对《工程材料》课程的教学改革进行了充......
《政治经济学》作为高校经济学类专业的一门学科基础课,在经济学教学格局中日益被边缘化,传统的教学方法已难以适应新的形势。而研......
本文以伊犁师范学院艺术设计专业的学生为例,重点分析本专业的学科基础课《美术鉴赏》在教学过程中的特点。在论述了该课程对于大......
交通工程专业是随着交通问题的产生而发展起来的新兴专业,在我国发展历史较短,理论体系还不够成熟,本文在充分分析当今交通工程专......
如何发挥学科基础课在经管专业教育改革中的作用,培养具有实践能力和创新精神的高素质技术型人才,是当前经管专业教学改革实践面临......
随着我国对外交流的不断扩大,社会各界对高水平外语人才需求的急速增加,各大高校外国语学院在专业课程设置方面,除培养学生熟练掌......
课程建设教授负责制是一项重要的基层教学管理制度.实施这项制度,需要以人才培养方案修订为基点,搭建良好的美术大类的基础课课程......
内容摘要：新课程标准指出，人才培养工作不仅要注重对学生专业课程知识点的教学，还要全面增强学生实践技能、专业素养、道德品质等等，为......
在确立卓越工程师培养课程体系整体优化原则的基础上,结合武汉理工大学实际情况,对测控技术与仪器专业卓越工程师培养的专业课程体......
以往关于课程间知识点的衔接和不同课程教学分工的研究多集中于“学科专业基础课-专业必修课-专业选修课”的纵向衔接,对同属学科......
摘要：《生命科学导论》是学科基础选修课，是生物工程专业的先导课程，是一门以素质教育为目标，提升学生专业兴趣，拓宽学生知识面，增强学生......
通过问卷调研了安徽农业大学经济管理类学科基础课课程组的建设现状,结果显示:该课程的课程组开设具有普遍性,教学开展具有统一性,......
随着信息技术的发展,计算机专业有了许多新的专业课,尤其是实践课,高等院校为了加强学生应用能力的培养,将科研性、创新性、拓展性......
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为使交通运输专业学科基础课程的理论教学与实践教学有机衔接起来，指出并分析了《汽车构造》、《汽车电器与电子控制系统》、《热工......
课程是人才培养的核心单元和核心要素,对学生发挥最基本的作用。研究生在培养过程中的学科基础课程学习,不仅是学生学业中的必修课......
本文从培养计划和课程衔接关系方面剖析了造成交通运输专业毕业生专业基础素养较为薄弱的深层次原因。通过与工程认证专家反馈意见......
目的：探讨涵盖体育学各专业大学生都能接受的本学科领域的通识教育课程（体育学学科基础课）设置。方法：采用德尔菲法对全国15所体育院校......
计学》是经济管理类专业的学科基础课，是河北科技大学经济管理学院对标的五门学科基础课之一。课程组老师通过调研部分高校的国家级......
民办高校的人才培养目标，决定了其课程性质的应用性和职业技术方向。当前其课程设置方面存在重视不够、“通”“专”课程比例不当、......
以杜威的课程与教学整合论为理论基础,通过课程教学法在高校学科基础课中的实践探索,总结了课程教学中教学事件设计的要点和课程教......
本文主要介绍了应用型本科食品专业的学科基础课“无机及分析化学”的教学过程与体会。作者结合自身教学过程中出现的新生基础薄弱......
在高等院校电子信息专业的整个教学环节中，“电路分析基础”、“模拟电子技术”和“数字电路与逻辑设计”为重要的学科基础课，在教学......
＂电磁场与电磁波＂是我校应用型本科的一门基础课。为了提高学生的学习兴趣、动手能力和理论知识的工程应用能力,本文针对该课程的特......
本文结合传统讲授型教学法与基于团队学习的教学法,设计并构建了基于团队学习LTBL(Lecture and Team based Learning)的混合教学模......
梳理了教改前安徽科技学院工商管理类专业学科基础课教学中存在的弊端,从以校本教材为抓手,在兼顾教学内容系统性的基础上,突出针......
本文通过对国内水土保持与荒漠化防治专业课程设置普遍存在问题的分析,从教学理念入手,提出“基础理论课与专业基础课相结合,思想......
在"互联网+教育"大背景下,学科基础课程西方经济学学的传统授课模式受到挑战,"线上+线下"混合式教学模式以为必然。这种教学模式的......
在大类招生模式下,会计类课程一般在学生入校后的2年内统一在工商管理类学生开设会计学原理、财务管理和企业会计三门课程,其他的......
专题教学模式是全日制教育学硕士研究生学科基础课教学的一种创新.实践证明,在研究 生学科基础课教学中采用专题教学模式,能够取得......
本文基于学科基础课的特点,分析了单教研室建设学科基础课的局限性。针对这些局限性,本文提出多教研室合作共建学科基础课的若干思......
电磁场与电磁波是电子信息类专业的学科基础课,知识点和定义概念多,理论性强,公式推导难,学生理解起来非常困难,主观能动性和积极......
《会计学》课程是教育部规定的经济管理类本科专业的核心课程，多数高等院校经管类本科的培养方案中都将《会计学》课程设为必修的学......
探索了中小学STEAM课程体系的构建,把STEAM课程分为学科基础课程、思维训练课程与实践项目三个方面,对每个方面的课程进行了详细的......
文章从国贸专业现实发展要求出发,着重从培养学生的学习自主性进行分析,着眼于国贸专业的课程安排,探讨学科基础课专业性的挖掘对......
在高校学科基础课的教学中,普遍存在着不同教师的授课水平差异较大、不同课堂的教学内容不够统一、不同课堂的教学方法差异明显等......
高等教育越来越强调能力培养,如何培养学生的能力是广大教育工作者一直探讨的一个问题。能力包含多个方面,能力的培养也有不同的方......
随着"互联网+"上升为国家战略,互联网与各行各业融合发展成为当前的主流趋势,互联网传播环境为传统行业带来快速发展的机遇,但同时......
高校学科基础课程通常面对的学生来自同一学科的不同专业，具有数量多、差异大的特点。统一的教学内容和单一的教学方式已远远不能满......
本文在深入分析原有文科硕士生课程建设中存在的主要问题的同时，提出以加强基础理论、拓宽知识面为总的指导思想；进一步优化课程体系......
调查了保山学院数学相关专业的学科基础课的学习现状,调查结果是：学生对学科基础课兴趣不浓;学生学习中养成预习复习习惯的学生不多......
在学科基础课教学中,探索课程教学模块的构建并对模块实施有效的教学,有利于处理好共性与个性、通识教育与专业教育的关系,有利于......
