巩固识字相关论文
时代在变,教材在变,人的观念也在变。语文新课标的颁布实施,对语文教师而言既是一种机遇,更是一种挑战。语文课堂教学的改革,不仅......
在低年级的识字教学中,要不断创新教学方法,让学生感受到学习汉字的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力,使其越来越喜欢汉字,并能逐......
汉字源远流长,博大精深,是每个人生活与学习的最重要工具之一.郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步.”《语文课程标准》指出:......
识字是展开语文学习的基础,是打开阅读、写作大门的钥匙.所以,小学语文特别重视巩固识字教学.但是,当前巩固识字教学效果并不好.面......
识字写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重要内容,是低年级教学的重点之一.要充分利用汉语拼音识字.引导学生在识字中发现识......
识字是小学语文教学的重要任务,是开展阅读和写作教学的基石.因而,教师非常重视小学语文识字教学.而识字教学是一个过程性的教学活......
〔关键词〕 语文教学；教学反思；创设情境；巩固识字；感悟意境；个性朗读 〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 100......
识字是小学生阅读和写作的基础，在识字教学中，要根据学生的实际情况因材施教，要充分调动学生的积极性，点燃学生学习的欲望；要遵循学生身......
识字是我们学习知识、认识世界的阶梯，谁掌握的识字量多谁就率先拥有了阅读的主动权。通过从兴趣入手，鼓励识字；遵循规律识字；鼓励自主......
写字是一项重要的语文基本功,是素质教育的基本要求,对小学生来说尤为重要。写字可以巩固识字;字写得正确、端正、行款整齐,有一定......
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。本文通过分析现阶段......
识字是阅读写作的基础,识字教学贯穿于小学语文教学的全过程。为了让学生顺利通过识字关,使学生的创新意识在生字学习中时碰撞出火......
语文是一门基础学科，新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分开、多认写、加......
众所周知,识字是学生学习文化的开始,是形成读写能力的先决条件,学生只有认识并学会一定数量的字词,才能理解书面材料,才能用书面......
通过各种教学方法,各种途径,使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字。激发学生自主学习兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣,充分发......
识字教学是是低年级教学的重点也是难点,教师要努力营造民主、和谐、自由、安全的课堂教学氛围,灵活采用识字方法,激发学生的识字......
小学语文1—2年级要求学生认识常用汉字1800个。低年级的识字量大,学生年龄又小,怎样才能让学生掌握所学的字呢?最佳方法就是让学......
