布鲁姆分类法相关论文
基于OBE教学理念的反向教学设计,为高等教育教学中应用型人才培养注入了很多新的教育理念,围绕着学习结果而开展的“以学生为中心......
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[摘 要] 通过详细分析布鲁姆教学目标分类方法，从知识维度和认知过程维度出发，结合机械制图课程特点，针对不同层次、不同特点的学员研......
在教育改革的进程中,从各个领域所发表出来的言论都在集中讨论着什么是优质教育,其中,一些学者提出要重视批判性思维的教育.而学生......
近年来,高职英语课程依据学校的人才培养方案,不断进行改革创新,取得了一定的教学成果。但教无止境,无论到何时教学都有改进的空间......
介绍并阐述了创意竞赛作为一种应用型教学活动的原理和实施.相互竞争的学生团队要分析一个合作企业遇到的在IT领域应用方面的问题,......
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布鲁姆分类法有助于教师考核学生和评价教师教学。目前国际营销课程考试与布鲁姆分类法的要求存在差距。探讨了布鲁姆分类法在国际......
该文针对学生批判性思维培养过程中存在鼓励与风险并存的问题,以“普通生态学”课程教学为例,内容讲授过程中以问题为引导,以布鲁......
随着信息化时代的来临,探索基于现代信息技术的课堂教学改革,是推动职业教育可持续发展的重要因素。在PLC技术教学中,翻转课堂教学......
基因工程发展迅速,新技术不断涌现,与之对应的教学内容和方法也需要不断更新。文章分析了布鲁姆教育目标分类法的基本内容,并将其......
美国教育家布鲁姆提出认知范畴的六个层次分类,在教学过程中可依据识记、领会、应用、分析、综合评价、创新课程设置,本文分析了布......
从要素组合的视角很难解决氛围好内容匮乏型和氛围差内容充实型课堂所出现的问题。究其原因是因为教学过程是一个完型过程,需要在......
针对单向授课教学方式不能满足网络工程专业能力培养需求的实际情况,分析网络工程专业课程认知域教学目标的不同层次与能力培养的......
针对网络安全课堂教学中存在的教学方法单一、学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,运用科学的认知与学习理念将布......
以化学基本观念为基础,结合布鲁姆分类评价理论,认为在化学教学中,不仅要关注学生基础知识和基本概念的习得以养成化学基本观念,还......
