幼儿观察相关论文
主题式教研是围绕某一主题内容进行系列的、多层次的、多形式的教研。主题式教研的主题来源于教师日常教学中发现的有价值的问题，在......
种植即植物栽培,包括各种农作物、林木、果树、花草、药用和观赏等植物的栽培,同时也包括蔬菜、粮食、饲料、牧草等经济植物。而幼......
观察能力是幼儿园教师专业素养构成的重要组成部分。针对教师在观察活动中出现的困惑与难点，幼儿园借助观察工具《幼儿五大领域关键......
“谷雨前后,种瓜点豆”,一年一度的幼儿园种植活动又开始了,孩子们早己跃跃欲试,期盼着种植活动的开展。“种什么”是幼儿优先讨论......
《幼儿园教师专业标准(试行)》提出,“幼儿教师应有观察、评价、支持与反思的能力。”该书基于幼儿的学习与发展,以“观察”为起点......
幼儿行为观察主要以幼儿习惯养成为基础,幼儿园教育下是幼儿养成良好行为习惯的关键时期,做好幼儿行为观察能够有助于幼儿教育工作......
幼儿园教育工作开展对提高幼儿行为习惯水平有着较大影响,鉴于幼儿阶段心理需求分析,采用游戏化教学能够起到良好的效果.幼儿游戏......
美术活动是幼儿非常喜欢的活动，如何进行有计划、有目的的观察，是十分必要的，让幼儿在美术活动中进行多种多样的观察，并且在活动中培养......
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,对幼儿教师的专业化水平提出了更高的要求,观察记录直接体现了幼儿教师的观察能力发展水平,而......
教师想要了解并走进幼儿心灵的主要手段就是观察，通过观察幼儿的一举一动进行记录分析幼儿的心理活动，对幼儿的举动作出相应的解决措......
美术活动是幼儿非常喜欢的活动，如何进行有计划、有目的的观察，是十分必要的，让幼儿在美术活动中进行多种多样的观察，并且在活动中培养......
博物馆是知识的殿堂、历史的聚宝盆、文化传承的载体,具有激发人们省思、学习的教育功能。在当今社会,博物馆不再仅仅是成人专属的......
陶行知的“六大解放”思想注重对儿童观察能力和探究能力的培养。很多人会认为,放手让孩子去动手做,不去限制孩子,就是解放孩子了,......
幼儿教师要善于对幼儿进行观察，把握幼儿的心理及行为特点．促进幼儿健康成长。教师应以欣赏、包容的态度，敏锐、细致的眼光，专业、科学......
1案例背景雨后的早晨,孩子们陆续来到幼儿园,我带着孩子们参加晨间活动,豪豪在大喊:“快来看啊,蚯蚓”很快就成为孩子们议论的焦点......
英国的一位生物学家威哥思伏斯,在他5岁时曾经把一只毛毛虫关在瓶子里,看它吐丝作茧。几天后,他惊奇地发现这只毛毛虫竟然变成了一......
著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:"大自然、大社会都是活教材。"孩子们对大自然有着与生俱来的兴趣与探究愿望,他们渴望接触自然,融......
一、活动背景在日常活动中,我发现幼儿对滑梯非常感兴趣,他们喜欢玩比谁滑得快的游戏。幼儿在游戏时经常问我们:"为什么坐在滑梯上......
在实践基础中,科学合理的观察记录表能引导幼儿园教师有效地观察、精准地记录,为教师的活动安排与设计、与幼儿的沟通、反思与评价......
在儿童的班级一日生活中,不管是有意识还是无意识,教师都会去观察他们。观察是教师进行“改变”的重要基础,观察前需要制订一个目......
随着社会的快速发展,科学探索活动中幼儿观察能力培养的实验研究,得到了更大范围、更多阶层的教育个人或机构的关注。当前科学探索......
