归因倾向相关论文
积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。在英语学习过程中,大多数人不可避免地要遭遇不同程度的失败和挫折。学习者在学习......
地位激励已成为激发员工创新的主要手段,然而当前关于地位与创新关系的研究主要从客观地位等级视角展开.本研究以事件系统理论为逻......
每个班级、学校中都有一部分困难生,这部分群体的质量直接影响教育教学的质量。因此,无论是从个体发展,还是从学校教育以及社会进......
人对别人或自己的行为(或一件事)发生的原因就其主观的感受与经验予以解释的心理过程，称为归因。归因是一种社会生活中十分普遍的心......
随着高职院校的不断发展壮大,高职生的心理素质教育问题越来越重要。而高职院校出现的高职生厌学问题是目前亟待解决的问题之一,本......
在我国全面推行素质教育的今天 ,提高学生的体育学习能力是至关重要的。自我监控是学生体育学习必备的素质。一、体育学习自我监控......
归因，是指人们对他人或自己的行为进行分析、判断和指出其性质或推论其原因的过程。在体育教学中，学生对于学习的结果往往会表现出多......
外语学习作为一种认识活动，是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程。学生要取得优异成绩，除了具有一定的智力水平外，还更多......
本文以195位大学英语学习者为对象,分析和研究了其成就动机与因果归因及任务难度选择间的联系。研究结果表明:成就动机影响归因倾......
英语学习者的归因倾向对其英语学习动机及其学习成绩有着重要的影响。本文在二语习得领域里相关研究的基础上,强调了该领域对归因......
学生的自我归因对于其英语学习具有重要影响。教师在英语教学过程中应充分意识到学生的归因倾向,并加以积极引导,从而帮助学生增加......
学习动机的培养是学校思想品德教育的有机组成部分。坚持不懈地进行爱国主义教育和学习目的教育,抵制社会上不正之风的影响是培养......
学生高中物理学业成绩受制于内外多方面因素,其中学生的自我效能感是一个相当重要而又往往被忽视的因素。它一方面直接影响学生的......
我国正处于深化教育改革全面实施素质教育的阶段.素质教育是弘扬人的个性和主体性的教育,素质教育的核心就是培养学生的创新能力.......
1成功动机的重要性成共动机一般在儿童时期就表现出来,如果得到正确的培养,会得到高水平的发展,激发人去从事学习和工作。随着人的......
有效教育的本质和旨归在于人的发展。以学生发展为本,也是新课改提倡的基础教育的出发点。研究学生的学习需求,研究学生的认知特点......
加涅在研究学习的信息加工模式基础上，将一个完整的学习活动划分为８个阶段，即动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概......
参加本课题研究的有大兴县教师进修学校褚长萍、朝阳区胜古庄小学胡爱国、刘松。一调查目的实践表明，在每所小学都有一些学习困难的......
对成功或失败原因的稳定的看法 ,在认知心理学上称为原因归属 ,即归因。归因理论认为 ,能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏是......
采用《小学生学习主体性测试问卷》和《小学生学习习惯测查表》检验非智力因素的培养对98名小学生学会学习的实验影响,结果发现,学......
成就动机是个体在成就的驱使下,促使个体最大限度地调动自己的积极性和付出最大努力,从而达到既定成就目标的动机。学生的成就动机......
情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。情感态度与语言学习和学生本身的发展有......
[摘要]学习动机的培养要贯穿在整个教育教学过程中。教师应充分利用各种教学途径激励学生的学习动机。 [关键词]品德教育 教学......
一、“停电,是不是与下雪有关?” 一个冬天的傍晚,李强正在做家庭作业。忽然,电灯灭了。此时,室外正下着鹅毛大雪。李强若有所思......
在不同的教学情境中，由于提供的信息不同，学生对引起学习获得成功或失败的原因判断和知觉也就不同，从而形成不同的归因倾向。一、学生......
美国人本主义心理学家马斯洛在解释为什么只有很少的一部分人接近于各方面潜力的完全实现,而绝大多数人没有成为自我实现者时,提出......
主观幸福感指的是人根据自身的标准对生活的一种评价,而这种评价既是衡量自身生活质量的综合指标,也是心理健康的一种重要体现。本......
近年来,罗特(J.B.Rotter)控制源(Loc-us of Control,一译“控制点”)理论和以韦纳(B.Weiner)为代表的归因理论激起了我国研究者的......
在出版领域中,编辑与作者之间的交往,是最频繁也最重要的。作为“加工者”的编辑和作为“生产者”的作者,由于所处位置不同,对同......
目的:调查西部民众对社会焦点问题的社会归因,以了解民众的社会认知特点。方法:运用自编问卷,调查了四川、重庆、贵州、新疆、内蒙......
学习力是指学习者全身心参与,发挥各种行为或行为潜能,以实现自我意识和自我超越为目的在学习生活中所必需的,促进终身学习和自主......
有些人喜欢把成功归因于个体内部条件，却把失败怪罪给外界因素，从心理学的角度来说，这种心理被称为自我服务偏差。美国心理学家伯纳德......
青春期健康个性教育──一种促进大健康的模式杨眉所谓“青春期”指的是１２－２３岁这个年龄段的人。说到“健康”，按世界卫生组织提出的定义......
为了适应信息时代的发展,应对翻天地覆的信息需求方式,自主学习成为教育研究的一个主旋律。伴随基础课程改革而来的是高中数学学习......
通过调查488名卫校护理专业学生学习数学的态度了解到:整体来讲,卫校护理专业学生学习数学的态度不容乐观,而且具有行为落后、知行......
研究对象:黄某,女,九年级学生。基本情况:黄某从八年级后数学这科很少及格,为数学学习困难生。学生黄某性格较内向,看起来很忧郁.......
【摘要】本文通过阐述归因理论为归因训练提供了理论支撑，然后阐述了归因会对学生产生的影响，最后论述了归因训练如何进行实践，帮助教......
我们先来回答一个问题：假设你的考试成绩不够理想，你会如何分析其中的原因呢？大致会有两方面答案：一方面，可能会归结为自己努力程度不够......
本文通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法分析了归因理论在健美操教学中的应用。对教师加强自我归因、引导学生进行正......
当前,学生缺乏对语文学习的积极性是语文教学面临的一个突出问题。本文从经典动机理论入手,试图从强化论、自我实现理论、自我效能......
