快乐发展相关论文
国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”快乐作为一......
音乐教育是素质教育的重要组成部分,有着举足轻重的地位.针对目前我国各地区的小学音乐课堂教学现状来看,仍存在课堂教学枯燥无趣......
生物活力课堂是以生物课程标准为基础,以学生快乐发展为目标,以优化设计和良性生成的有效教学为过程的充满生机和力量的一个系统整......
【中图分类号】G633.3 不关心广阔的社会生活，学生很难学好语文，教师很难教好语文，这是我在语文教育教学实践中的真实感受，也是对语......
小班化教育是新课程推进的需要,它强调让每个学生受到充分的教育,强调对每个学生因材施教、发展个性。我校作为全市第二批小班化教......
一、突出学生的主体地位,尊重学生的个性rn音乐教学应激发培养学生的学习兴趣,开发学生的感知力,体验音乐的美感,为学生创设自主学......
在探索提升幼儿园户外活动游戏性和有效性的过程中，笔者所在园尝试从户外活动环境创设、活动材料、课程内容、教师观察指导等方面整......
本文通过对荣华二采区10...
卢梭的教育思想中,自然人的教育应当在大自然中进行,使一个人的教育适应它这个人的天性,卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性,崇尚......
户外是幼儿的心之所向,相较于憋闷在狭小的室内空间中,户外呼吸自由的空气,感受场地的宽阔,才能够令幼儿激发出天性,积极的配合活......
轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索,满足了不同幼儿的需求。因此,教师应着眼于室外,由教室走向幼儿......
自主游戏活动是幼儿的天性行为,一定程度上体现着幼儿的兴趣和愿望,对幼儿的身心发展有着极大的影响。依据我国教育改革中以人为本......
轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索,满足了不同幼儿的需求。因此,教师应着眼于室外,由教室 走向幼儿......
本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促......
在闽南文化生态保护的背景下，开展闽南民间游艺校园导入的实验性研究。研究以培养少年儿童的体育兴趣为基点，采取富有特色的实验方法......
