思维训练课相关论文
现代文明一刻也离不开创造性思维,国内国际形势要求我们必须改变教育观念,以培养学生的创造力为重点,全面提高学生的素质。作为数......
课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效......
摘要：小学语文教学是一项非常有重要的工作，因为小学语文是学生们接触语文的开端，也是教会学生习作和思维的开始。如何让小学生真正理......
儿子每周六都在一家补习班听数学思维训练课。那些稀奇古怪的数学题有点像脑筋急转弯,总是在出人意料的地方才能找到答案。平心而......
三年级数学思维训练课教学的关键在于设计和学生日常生活相近的数学例题、灌输学生数学思维、让学生在实践中培养数学观念,让学生......
●牛顿说:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。”数学学习中充满着规律,教师要引导学生善于观察、敢于猜想、仔细验证,不断地发......
该研究在文献综述的基础上,选用高中物理中等难度的力学题为材料,用口语报告法分析了四名优生和四名中等生的解题思维过程,通过对......
下午,我们在上数学思维训练课时,数学王老师讲了一道关于面积的题目.这道题要求出阴影部分的面积.rn王老师给我们介绍了一种长方形......
真正的数学思维训练的课，总是给学生以艺术的享受，让学生如沐春风、留恋往返；真正的数学思维训练课，总是给我们带来深刻的启迪，使我们茅......
数学思维训练课上,老师给大家出了一道题:如图1所示,等边三角形的边长为3厘米,正六边形的边长为1厘米。如果等边三角形与正六边形......
数学思维训练课上,马老师拿出一叠卡片,对同学们说：＂每张卡片上都写着一个数,请每个学习小组的组长随意抽一张,然后与本组成员一起给......
数学思维训练课上,老师给大家出了一道智趣题:用边长为1厘米的正六边形按照下面的规律拼图,第8次拼图时使用的正六边形有多少个?乐......
我在一篇《浮想翩翩文思来》的文章中写到：“中学生写不出好文章，不是缺少生活积累，也不是缺少阅读借鉴，而是没有翩翩的联想而文思滞塞......
一、游戏导入师:同学们,喜欢做游戏吗?我们一起玩报数游戏。1.你能报出一个十位上的数比个位大2的两位数吗?(生答略)2.提高要求。(......
地理是一门综合性较强的学科，并且具有很强的空间性。在地理学习中，地理思维尤为重要，既要有严密的逻辑思维，清晰地分析问题，表述问题，又......
人教版九年义务教育六年制小学教材《数学》第九册第三章《多边形面积的计算》中，有这么一道思考题：计算图1的面积，你能想出不同的解......
今天思维训练课上，夏老师给我们带来一顿“智力大餐”：请用简便的方法计算78×25＋26×25。我一看，便犯了难，虽然有共同乘数，可是......
数学思维训练课上，老师让大家做一道“聪明”题：如下图所示，把1—2014的连续自然数按一定的格式排列，用一个长方形可以框出和是90的九......
今天的数学思维训练课上，老师给同学们出了一道趣味题：下面的连环等式中，“数学大王”四个字分别代表四个不同的数，已知它们的和是80，这......
数学思维训练课上，老师抽出四张扑克牌（如下图），对同学们说：“这四张纸牌上的数，运用加、减、乘、除和括号算24点，如（ 5+2-3）×6=24。如果将......
小学数学思维训练就是紧扣学生的生理特征、心理特征、知识特征以及思维特征顺其自然,顺水推舟,让孩子们在一种生命的自然成长状态......
【案例】五年级下：“转化”思维训练课（1）出示第1题：一件上衣165元，裤子的价格是上衣的一半，裤子的价格是多少元？......
今天的数学思维训练课上，马老师对同学们说：“有一种很有趣的数学问题，称为数字谜。就是给出一些算式，但算式中往往只告诉我们很少（甚至......
一、案例在一次数学思维训练课上．我出示了下面这道综合练习题：甲车的速度是乙车的3/4．现在4甲、乙两车分别从A、B两地同时出发．相向而......
小学生的思维发展特点是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡，但这时的逻辑思维是初步的，且在很大程度上仍具有具体形象......
在今天的思维训练课上，杨老师向我们夸下“海口”，说她有特异功能。同学们自然都不相信。老师说：“耳听为虚，眼见为实，不信，我们试试？你任......
数学思维训练课上，王老师给同学们出了一道益智题：有两个油桶，一个能装3千克油，另一个能装5千克油。怎样用这两个油桶，从坛子里量出7千......
2009年5月12日．丁蜀镇小学数学公开教学活动在丁山小学举行．我校许琦老师上了一节“争当最佳小管家”——三年级数学思维训练课．引起......
在自主开发的数学思维训练课《思考与创造》中,根据创造性思维的方向和特征,如发散性、逆向性、立体性、灵活性、新颖性、批判性等......
思维训练课上，张老师在黑板上画了一个大大的三角形（如图1）。只告诉我们这里的一格表示1厘米长，让我们利用格点求出三角形的面积。......
《数学课程标准》指出：“要鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流，主动建构知识的结构。”为此，在数学思维训练课上，我放手让学......
儿子每周六都在一家补习班听数学思维训练课。那些稀奇占怪的数学题有点像脑筋急转弯，总是在出人意料的地方才能找到答案。平心而论......
今天是星期三，又是一节思维训练课。杨老师一进教室就在黑板上写下：“探索规律”这几个大字，我想探索规律一定很难，哪知道听了杨老师的......
我校的数学思维训练课是数学学科课程的拓展延伸与综合,旨在进一步拓宽学生视野,激发学生数学学习兴趣,培育学生数学文化,训练学生......
【案例背景】人教版数学教材一年级上册第100页有一道以图文结合的方式呈现的思考题（如图所示）.这道题目含有隐蔽条件,对低年级孩子......
数学思维训练课上，老师和我们研究排队中的数学问题：小朋友排队做游戏，小明排在第8个，他的后面有7个小朋友，这一排一共有多少人？大家不约......
