悉尼协议相关论文
我国高等职业教育评估先后经历了规范办学、强化内涵、满足社会需求三个发展阶段，并且从单一的外部质量保障体系发展到内外结合的全......
一流专业建设标准为开展教育教学评估提供准绳.没有国内一流难有世界一流,文章对照工程教育形成的国际协议《悉尼协议》,研制出具......
近年来民办高职院校由于专业内涵建设不足,其发展遇到了困境,民办高职院校也意识到建设高水平专业群是破解困局,实现弯道超车的关......
根据《悉尼协议》的认证标准,结合我国高职教育中商务英语人才培养生态圈建设,在认证标准相关的六个方面查找问题,得出有效的解决......
《悉尼协议》倡导学生中心、结果导向和持续改进.基于《悉尼协议》范式构建高职商贸物流专业群产教融合体系,遵循导向性原则、达成......
为提升专业内涵,接轨国际先进教育理念和专业建设模式,通过分析当前中国高职专业建设和《悉尼协议》要求的差距,参照《悉尼协议》......
国际工程技术教育认证是促进我国的高职教育和国际接轨,提高国际化水平的重要途径.应用电子技术专业根据《悉尼协议》成员IEET(中......
为适应国际化人才培养的趋势,乌兰察布职业学院的畜牧兽医专业,借鉴《悉尼协议》的先进理论与方法,并结合本专业自身的特点,在培养......
《悉尼协议》作为国际上公认对专业人才培养体系的核心内容,其深刻内涵为“学生中心、成果导向、持续改进”以及其对学生的培养要......
经济全球化迅猛发展和战略性新兴产业的出现,“一带一路”等倡议及“中国制造2025”国家发展战略的提出,需要高职院校深入推进教学......
工程教育国际化视域下,职业院校贯彻落实悉尼协议中心思想,构建OBE课程及评估体系,以实现专业人才为目的,确保专业人才能够满足国......
文章主要介绍了《悉尼协议》的基本理念,以及在国内开展相关研究的情况。在中国特色高水平高等职业院校与专业群建设背景下,紧紧抓......
高职院校已从外延式发展转为内涵式高质量发展,培养德技并修人才是落实立德树人的具体体现。基于《悉尼协议》范式专业建设的三大......
乌兰察布职业学院从2018年7月开始实施以《悉尼协议》为范式的会计专业建设。经过会计专业《悉尼协议》核心小组一年来的反复论证......
以电气化自动化技术专业为案例,借鉴悉尼协议范式专业建设路径,按照“逆向”设计思路修订专业人才培养方案,这一方案对当前高等职......
本文主要简单介绍了《悉尼协议》视域下的加强新能源汽车专业课程体系建设的必要性,探讨了基于悉尼协议新能源汽车专业课程体系建......
本文围绕《悉尼协议》的三大核心理念和七项认证标准,通过乌兰察布职业学院会计专业内涵建设中对专业课程设置与学时安排、专业课......
中山火炬职业技术学院药品生产技术专业通过了中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准开展专业建设工作,以学生职......
成果导向教育已成为高职院校教育改革的重要研究方向,对于高职院校提升教育教学质量,创建优良学风具有重要意义。笔者依托成果导向......
工程教育是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育体系中占有三分之一的重要地位。目前,我国高等教育中本科院校已有200多个专业......
本文以泸州职业技术学院“悉尼协议”国际范式专业——软件技术专业为背景,梳理了建设过程中遇到的诸多问题,归纳出前期、中期、后......
随着“中国制造2025”发展战略的提出,国家急需一批能够顺应数字时代发展、服务智能制造行业、具有工匠精神的工程技术人员,即“数......
[摘 要] 参照《悉尼协议》，探寻我国高等职业教育在专业建设和人才培养质量上存在的问题，并提出全面系统提升高职院校毕业生的知识能......
在高职教育国际化的浪潮中,以《悉尼协议》为范式的专业教学标准的研究已经成为国际化的一个风向标.通过重点研究培养目标、毕业要......
本文围绕《悉尼协议》的三大核心理念和七项认证标准,通过乌兰察布职业学院会计专业内涵建设中对专业课程设置与学时安排、专业课......
“悉尼协议”是一项针对工程技术教育类专业的国际权威认证协议,我国高等职业教育要走国际化之路,加盟“悉尼协议”现在势在必行.......
借助《悉尼协议》不仅可以促进我国高等职业教育趋于国际化发展,同时也可以进一步提高我国高等职业教育的教学含金量和技术水平.鉴......
为进一步提高人才培养质量,实现高职教育国际化做好准备,以常州机电职业技术学院《汽车空调检修》 课程改期研究为例,从课程培养目......
苏州市职业大学和澳大利亚启思蒙学院自2010年合作举办机电一体化(中外合作)专业以来,搭建平台,创新机制,推进“悉尼协议”专业范......
中国高等教育已经进入普及化阶段,高等职业院校也进入了新一轮大规模扩招扩建.越来越多的适龄人口有机会接受高等教育,为更多的人......
当前创新力已成为国家间竞争的核心要素,实施创新创业教育符合高校内涵式发展的需求,化工行业的转型升级更对创新创业人才的培养提......
成果导向的专业诊断与改进是高职院校教学提质增效的要求,也是借鉴《悉尼协议》开展国际等效专业认证的必由之路.黑龙江职业学院计......
在职业教育发展,与发达国家的职业教育发展还存在明显差距,与国家经济快速发展的矛盾越来越突出的背景下,对ISO 9001质量体系和《......
中国职业教育与国际接轨,推行工程专业认证标准,将采用OBE-CDIO工程人才培养模式,这是一种基于学习结果的教育模式,将以学生所能达......
根据悉尼协议的理念,个人理财课程应从行业、职业调查入手,确定教学目标、内容,再以学生为主体设计教学单元,最后依据学情、教学方......
摘要：高等职业教育需要改革和创新，要重视高等职业教育的过程和结果，得到国际工程教育专业认证，中国的高等职业教育任重道远，成果导向教......
《悉尼协议》作为国际工程教育资格互认协议,具有很多值得借鉴的理念,本文旨在探讨《悉尼协议》框架下高职院校专业建设路径,以其......
在江苏建筑职业技术学院提高教育国际化的大背景下,学校全面推进包含江苏省高水平骨干建设专业供热通风与空调工程技术专业的悉尼......
我国高等职业教育规模较大,但仍处于较为封闭的状态,尚未加入针对“工程技术专家”认证的《悉尼协议》.加上目前应用型本科院校的......
学习目标设计之道,在知识建构,在能力生成,在符合国际工程教育人才的认证标准要求。依据加涅的心智技能发展策略和布卢姆的认知目......
随着经济全球化脚步的不断加快,全面加入国际工程教育认证,走向工程教育的国际化是未来发展的必然趋势.......
秉承发挥优势、补齐短板、凝聚品牌、争创一流的宗旨,创新“校企互融、双主体育人”专业办学模式;建立共享型、国内一流“智能电气......
中山火炬职业技术学院药品生产技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准开展专业建设工作,介绍了......
高等工程职业教育是我国高等教育的重要板块,也是经济产业发展亟待借重的教育类型。作为《悉尼协议》的重要发起国,英国和澳大利亚......
核心能力培养是提高人才培养质量的首要任务。针对软件技术专业面临的挑战和机遇,从核心能力的概念入手,以《悉尼协议》毕业要求为......
摘要：本文从国际工程教育专业认证发展背景和《华盛顿协议》《悉尼协议》《都柏林协议》标准适用范围的分析入手，结合国内高职教育人......
基于《悉尼协议》范式建设,对工业分析技术专业的人才培养模式、课程体系、师资建设等各方面都产生了积极的影响,本文通过数据分析......
