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在日新月异的现代社会，社会处于瞬息万变之中，成人在这种环境下更应当投入到学习中，不断的充实和提高个人水平。众所周知，影响学生英语......
克拉申的情感过滤假设理论强调了情感因素在外语教学中的作用,而和谐师生关系的构建是基于平等和谐的情感交往。由于军校外语教学......
情感过滤因素包括焦虑、自尊、自信、态度、动机等多种类型,它们在艺体类学生大学英语学习中的作用是多方面的,既有积极一面,也有......
鉴于中国的教育体制正从应试教育转化为素质教育,怎样更有成效的实施课堂教学就成为了非常重要的课题。同时,大学英语教学目标的焦......
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大学英语教学的培养对象是刚从高中完成阅读理解的学生转变为以接受听说为主的高等教学形式的学生。自然教学法,强调以学生为主导......
克拉中的输入假设和情感过滤假设强调了情感因素在外语教学中的重要作用。问卷调查和试卷分析显示，外语教学中的情感过滤因素对学习......
