情智课堂相关论文
情智教学是初中物理教学中一种全新的教学模式，是教师在进行教学时，运用正向的情感和开放的智慧方法，使学生的综合素质和核心技能得到......
构建初中物理情智课堂的一个重要方面,就是要根据情智物理的基本精神,着眼于培养学生物理学科核心素养来推进物理教学改革,构建起......
本文主要研究什么是情智物理课堂,为什么情智物理课堂能有效培育学生物理学科核心素养,并以“一师一优课、一课一名师”部级优课“......
江苏省南通市海门区东洲中学创办于1987年,首任校长张炳华倡导"心理教育"和"智慧管理"的校本文化,实质是从实际出发、尊重人性......
要构建“情智课堂”模式，提升学生的学习品质，就必须要变革教学方式，让学生从被动机械地接受式学习，转向生动活泼地探究式学习。教师要......
江苏省南通市海门区东洲中学创办于1987年,首任校长张炳华倡导“心理教育”和“智慧管理”的校本文化,实质是从实际出发、尊重人性......
【关键词】情智课堂;初中物理;科学思维 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0062-02 【作......
【关键词】情智课堂;初中写作教学;写作立意 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0060-02 ......
摘 要：各校创建高效的数学情智课堂不仅能寻找数学学科教学发展的新生长点，而且这种先进的课堂文化还有利于学生未来的发展。时代一......
音乐人才的培养需要从小学抓起。那么,究竟如何在小学阶段进行音乐人才培养呢?这是笔者行文之初一直考虑的问题。笔者通过多年的实......
本文结合滕玉英老师的“牛顿第一定律”的教学实践,阐述了海门市东洲中学所倡导的“情智课堂”的理念内涵,介绍了“以境为径,促进......
随着当今教育事业的飞速发展,二十一世纪成为教育的时代、教育的世纪。中国,一个发展中迅速崛起的世界大国也紧跟时代的步伐,将教......
本文阐述了情智课堂的内涵,情与智二者的关系及其在课堂教学中的运用,体现了以情与智为重点,以学生思维能力为核心,以学生个性发展......
课堂是教学的主阵地,而教学设计是有效课堂的重要前提.构建“情智课堂”教学模式离不开充分的教学设计.本文通过对收集到的听课记......
情智课堂教学旨在为学生营造一个对话的、开放的、探究的、建构的、感悟的、快乐的课堂,实现师生情感与智慧的共同生长.情智共生的......
情感与智慧的结合,是感性与理性的结合,推动着学生的全面发展和个性发展,关系到学生的精神价值的提升;情与智的共生,激发了学生内......
新时代教育理念下,小学数学授课设计更侧重于培养学生情感、启发学生智慧等方面,这才是符合现代教学理念的设计思路.为此,教师需要......
川大附小在五育并举、五育融合的思考和实践中,一直坚守学生全面而有个性的真实成长,从而形成了附小智育发展基本的主张——“现代......
摘 要：情智课堂，即情感与智慧和谐共生的课堂教学模式，它既关注智力开发，又重视情感的唤醒与培养，是落实素质教育，开展生命化教学的新主......
内容摘要：情智语文由小学名师孙双金提出，在小学语文领域颇有成效。笔者在资料搜集、整理的基础上，通过对孙老师教学实录的研究，探索情......
思想品德教学构建“情智课堂”是当前深化课程改革的关键和根本要求,是切实推进教与学方式的转变,把新课程理念落实到日常教育教学......
学校教育的责任不仅是帮助学生掌握一定知识,而且还要将学生培养成为一个具有健全人格、高尚情操、正确人生观的人.这就要求在日常......
初中信息技术课程是响应国家素质教育要求而设立的,自开端以来,它在学生综合素质培养方面颇有成效,但是由于教学模式固化、教师教......
“研学后教”理念是广州市番禺区于2012年启动的新型教学理念，其最终目的是实现学习方式的转变，构建具有特色、充满活力、高效和谐的......
当下，教育改革不断深化，要求学校在教学过程中要重视综合素质人才的培养，英语在初中教育初级阶段有着重要的地位，对于英语学科，好的教育......
班级授课制虽然可以保证老师在最短的时间内完成最大限度的知识传授,达到多快好省的效果,但它不利于学生综合素质的培养。而“情智......
情智课堂,它指着眼于唤醒学生的思想道德情感与发展学生思维智慧潜能的课堂教学活动。激情是基础,促智是核心。＂生活化＂与＂情境化＂策略......
＂情智课堂＂着力于唤起学生沉睡的情感,点燃学生智慧的火花,让学生情感更丰富、更真挚,让学生智慧更灵动、更丰厚。本文依据＂情智课堂＂......
兰山“新课堂”给我们的教学带来了生机与活力,课堂充满学生成长的气息。2017年临沂银雀山小学提出“情智课堂”教学新主张,数学课......
“研学后教”理念是广州市番禺区于2012年启动的新型教学理念，其最终目的是实现学习方式的转变，构建具有特色、充满活力、高效和谐的......
学习知识需要溶入不同的情境之中,才能显示出知识的鲜活性、真实性、具体性和美感性。"情智课堂"强调的是情、理的交融,气、势的互......
随着文明的发展,阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。阅读在儿童成长中的积极作用早已是社会各界......
小学生思维开阔、联想能力丰富,在小学语文教学中,如果能让学生充分发挥自己善于联想的特点,避免其在呆板的传统课堂中被动学习,那......
兰山"新课堂"给我们的教学带来了生机与活力,课堂充满学生成长的气息。2017年临沂银雀山小学提出"情智课堂"教学新主张,数学课堂的......
当前,情智课堂理念越来越被教师认可。从创设情境,因"情"入"智";解析教材,由"情"渗"智";联系实际,由"情"升"智"三个方面,就构建情......
小学时期是学生学习发展的关键阶段,也是学生情感、智慧发展的“黄金期”,合理正确的引导学生对文化知识的学习、思想品德的建立对......
古诗的情智教学,是在富有诗意的情智课堂上运用情智交融、情智奔涌的教学策略,以情激情、以智激智,不断地提高学生们学习古诗的热......
摘 要 随着素质教育课程改革的稳步推进，广大教育工作者也把高中历史课堂教学的改革作为重要课题进行探索与研究。因此，出现了历史课......
传统小学语文教学灌输知识的过程中，教师主导课堂教学，学生被动接受知识，忽视了学生的情感需求和发展。随着新课程改革的推进，小学语文......
情智数学课堂，不仅发展学生的情感态度价值观，还提高学生的数学思维．情智数学课堂上将出现“提问能手”“探究专家”“分享先生”，这样......
"情智课堂"需要教师具有创新意识,懂得运用自身的情智构建出真正具有智慧意味的课堂。美国教育学家杜威曾经明确提出:"智慧不同于......
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以课堂为阵地,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,创设真实或接近真实的语境或生活情景,引导学生发现规律并运用规律,让......
