教师实践性知识相关论文
对外汉语课堂管理实践性知识,是汉语教师在教学中对课堂教学的经验进行反思与提炼,再将反思后的教学经验再次应用到对外汉语课堂管......
在教研活动开展的现实境况中，“研”的弱化和丧失使教研逐渐沦为浅表化、形式化的教学研讨，鲜有对实践中问题的深入反思与系统探究，教......
尽管实践性知识作为教师专业地位的知识基础已经得到了广泛共识，但是对于其生成过程却又走向了个体性偏狭。基于建构主义以及文化历......
教师实践性知识作为教师专业发展与成长的核心词，是教育教学改革的产物，顺应了时代发展的要求，对教师的专业化发展具有极大的促进作用......
教师实践性知识具有较强的内蕴性和情境性，导致了内涵和构成解读的多样化，研究价值也受到质疑，有必要对内在逻辑进行诠释与辨析。分析......
教师的实践性知识是促进教师专业发展的重要因素，教师参与校本教研是获取实践性知识的一个重要途径。本研究为探究教师参与校本教研......
教师知识是教师专业发展的重要基础。学科教学知识作为教师教学的基础知识。教师实践性知识作为教师知识核心。为了更好的发展教师......
借助CiteSpace 5.7软件,梳理相关文献可知教师实践性知识的关键词、概念定义、内容、特点、来源和影响因素。现有研究既有宏观层面......
教师实践性知识不是能为人所认知的具体信息,它隐秘在教师与学生互动交流的教学过程中,教师自身的成长背景、教育观念以及情感表达......
随着我国学前教育的不断深化改革,农村学前教育的发展持续走向人们的视野,成为未来十年的工作重点。如今,在财政扶持和教育扶贫的......
随着全球教育蓬勃发展和国内基础教育课程改革的加速推进,提高教师专业发展意识和能力以促进学生全面和谐发展成为教师研究的核心......
实践取向在内涵上是师范生获得专业发展的最基本诉求,体现师范生培养的关注焦点,彰显师范生培养的实践智慧,突出师范生培养的产出......
半个多世纪的开放教育探索中,开放大学教师积累了大量整合技术的教学经验,2020年春季以来的新冠肺炎疫情更是推动开放大学教师积极......
进入21世纪后,国内越来越多的学者投身于教师实践性知识的研究,其中以陈向明教授为代表,其带领的北京大学教师实践性知识研究团队......
教师实践性知识是沟通理论与教育实践的桥梁。研究教师将理论知识转化为实践性知识的历程是教师教育研究中一项有意义的尝试。通过......
新时代教研工作具有不可替代的独特价值,而教研目标的事务性、教研内容的碎片化、教研实施的参与形式化和教研评价的空泛化降低了......
教师专业学习是一种主动的、自我发起和自我导向的学习行为,是教师在自身教学实践中针对具体问题进行阐释、审视和反思的过程.作为......
摘 要 教师实践性知识是教师在教育教学实践中实际运用的知识，是教师为完成特定的教学实践任务，面对特定的教学对象、具体的教学情境......
随着高等教育水平的不断提高,教师的专业发展受到越来越多的重视。教师知识作为教师专业发展必不可少的部分,日益成为一个热门话题......
随着我国学前教育的不断深化改革,农村学前教育的发展持续走向人们的视野,成为未来十年的工作重点。如今,在财政扶持和教育扶贫的......
随着全球教育蓬勃发展和国内基础教育课程改革的加速推进,提高教师专业发展意识和能力以促进学生全面和谐发展成为教师研究的核心......
教师实践性知识是关于教育教学的知识,是教师真正信奉的,在日常教学实践中实际使用并表现出来的知识,它指导着教师的日常教学行为......
教师实践性知识作为教师知识的重要组成部分,是教师独特教学智慧的结晶,也是教师专业发展的知识基础(陈向明,2009)。对教师实践性......
在步入内涵式发展阶段之后,中国高职院校的科研短板进一步凸显。作为一种制度化常规活动,科研虽已在高职院校推广开来,但离真正意......
当前一些师范生实践性知识的发展状况较不理想,导致部分毕业生无法顺利走上工作岗位,阻碍了其专业自主发展。根据实践性知识的发展......
本文从学习主题确定、学习环境创设、学习资源准备、学习活动开展、学习评价方面对教师实践性知识的应用探索进行阐述,发现大部分......
教师职后培训是促进教师的专业成长的重要途径；而实践性知识是教师从事教学工作和促进专业发展的知识基础。数学教师职后培训中......
教师实践性知识是教师知识的重要组成部分，是教师个人在教育教学实践中实际运用的知识，它主导着教师的思想和行动，具有鲜明的个体......
本研究运用叙事研究的方法，就博客促使教师个人实践性知识的提升问题对一位高中特级教师陶川的博客及陶川本人进行了深入研究，得出了......
知识是教师专业结构中的一个重要组成部分,是教师专业发展的基础,而教师实践性知识对教师专业发展起决定作用.本文主要论述如何利......
本文利用问卷调查,对淮东第三小学数学教师实践性知识的现状进行调查,提出小学游戏教学中教师实践性知识存在的问题,提出解决的方......
教师实践性知识具有公共性,并非纯粹意义上的个人性知识。对当代主流建构主义知识观的推崇及误读,使得教师实践性知识的公共性维度......
一、什么是教师实践性知识 1.教师实践性知识的定义 教师的知识可以分为两类：“理论性知识”和“实践性知识”。前者通常......
20世纪80年代以来，实践性知识引起了人们广泛的关注，关于教师实践性知识的探讨也越来越多。我们认为，教师的实践性知识是“在教育、教......
实践性知识与文本具有规范意义的知识相对应,是教师在实践中的实在认知,重在对实际问题的解决,是知识研究的新方向。十五年的探索......
教育教学质量的提高有赖于教师的专业发展，而真正影响教师的并不是那些教育教学理论，而是教师经过自身在实践中亲身体悟和内化而成的......
教师实践性知识侧重强调教师在实际教学活动中所获得的,具有教师个人特点的缄默知识.关注新手教师实践性知识的生成,不仅有利于新......
【摘 要】 随着学前教育越来越受到党和政府的高度重视，我们迎来了学前教育空前的发展。面对社会对学前教育的关注，幼儿教师的专业化......
许多学前教育专业的毕业生成为农村幼儿园新教师后尴尬地发现:自己在学校里学到的东西不会用或者用不上,从而产生了“学知识无用”......
教师的实践性知识包括教师的个人教育信念、教学理论知识、学科知识等多方面的综合性知识,它影响着教师的教学实践和专业发展.在信......
随着社会的进步，信息更新加速，高职教育所教授学生知识的增加，这给高职专业教师提出了较大的挑战。教师实践性知识研究正日益成为教师......
教师实践共同体是促进教师实践性知识发展的有效途径之一，本研究以一位教师某次公开课的课前准备、课堂呈现以及课后反思为例，探究基......
校本教研是提升教师实践性知识的有效途径，其特殊价值主要体现在：坚定教师教育信念，培养教师自我知识、专业精神，优化教师实践性知识结......
当前,世界各国的教师教育发生了新的转变——回归实践。在这种思潮的影响下,教师实践性知识的生成成为教师教育的重要环节,它是衡......
以教师实践性知识的4个子类20个题项对一民办本科院校的学生进行问卷调查，探讨教师的实践性知识是否对学生参与团队自主学习动机产......
