教育思想相关论文
李劫夫是我国二十世纪著名的作曲家、音乐教育家,曾任东北音乐专科学校校长、沈阳音乐学院院长。作为一名作曲家,他的一生共创作了......
人类抗击新冠肺炎疫情的实践,更加凸显了教育"养成良好习惯"的时代价值。"习惯养成"的教育主张古已有之。20世纪,我国著名教育......
近些年来,随着经济的发展与科学技术的进步,美术教育逐渐由传统的教育模式向现代先进的教育模式转变,但与此同时,一些现代美术教育......
近现代时期各种武术教育思想相继出现，呈现出百家争鸣之势，对我国武术教育的发展影响深刻。文章运用文献资料法和历史分析法等研究方......
《聊斋志异》中蕴含着丰富的教育精神，蒲松龄以教育家的眼光在小说中深刻地表达了自己的教育思想：重视挫折教育和抗争意识培养，提倡亦......
在20世纪初,陶行知、晏阳初、梁漱溟和邰爽秋并称为"中国教育界四大怪杰"。其中,陶行知和邰爽秋既是师生关系,又是朋友关系,而且......
通过梳理、分析相关政策、讲话、文章等文献，对陶西平教育思想进行提炼。“整体优化”是陶西平教育思想的核心，其形成过程经历了三个......
梅贻琦的“从游”教育思想，是其对中国教育思想的一大贡献。在他看来，所谓“从游”,是学生参与到教师在学校的日常实践，与教师进行充......
孔子《论语》中记录了孔子众多经典的教育思想、教育理念,不仅在当时社会有着巨大影响,对当前教育的启示价值也十分丰富。本文主要......
对涂尔干教育学著作的忽视,使中国学术界普遍误读他的社会学思想,将他的学术形象僵化定位为功能主义者、实证主义者,甚至是保守主......
杜威教育思想中的群体性特征一直以来受到忽视。“群体”概念实际上在杜威教育思想中具有重要地位，表现为：教育目的的群体性、教育对......
倡导和推动“教育家办学”，是时代发展的现实诉求，是适应教育发展的内在要求，也是国家从遵循教育规律的角度出发，把教育还给真正懂教育......
苏霍姆林斯基是一个战士、一个朴实无华的超越时代的真正的教育家。《给教师的一百条建议》是一本很有特点的,发人深思的,分量很重......
陶行知先生的"教、学、做合一"的教学思想与当前新课程改革的理念有着很大的相似性。在传统的教学模式中,往往对学生的实际操作......
孟子的教育思想以人性善为前提，认为善发端于心，继而提出“尽心养性”的教育方法。荀子的教育思想以人性恶为前提，他通过给善与恶、性......
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是党和国家关注的根本问题，也是高校改革与发展的首要问题。培养什么人，从根本上说，就是要把党和......
胡先骕对中国近代教育存在的问题有深刻的理解，对教育制度的改革有独到的认识。他针对国民教育广泛性和复杂性的特征，为发展社会助学......
卢梭思想体系在政治、经济尤其是教育领域对产生的影响从十八世纪持续到现在,影响了后世的思想轨迹。从卢梭对所推崇的柏拉图《理......
化教育思想为教育理论的观点来源于冯契先生“两化”思想的启发。教育思想与教育理论具有内在联系，教育理论是系统化的教育思想。《......
本文探讨了职业学校工会工作中践行陶行知先生的“爱满天下”教育思想，增强教职工凝聚力的具体做法。第一，善于挖掘教师的优点，搞好教......
陶行知先生推出了很多创新且重要的教育理念，如“生活即教育”“教学做合一”和“以人为本”等，这些育人思想对促进当前新课程改革有......
理解孔子的教育思想，不仅需要理解孔子教育思想的结论，也需要理解孔子教育思想的方法和创新的过程，这样才能进一步理解孔子为中国教育......
教育育人目标为德智体美劳，德智体美劳教育思想对高校教育改革的推行和发展具有重要意义。通过基于德智体美劳教育思想的内涵，以实用......
歌德在《威廉·麦斯特的学习时代》中探讨了青年教育,主张自我教育的完成需要个体主动地努力与追求,教育应该结合受教育者的天赋和......
期刊
《爱弥儿》是一部交织卢梭政治理想和教育思想的著作，内容丰富而文笔晦涩。这部著作一经问世，广大读者对它的评议和研究从未停止。文......
由于契合教育救国以及新文化运动的需要，杜威教育学说在20世纪初传入中国后，受到教育界的普遍关注，一度被视为“新教育”的化身，不仅成......
自改革开放以来,语文教育教学的改革浪潮不断涌现,其中魏书生的教育改革实践具有代表性和借鉴意义。魏书生在教学实践过程中,审视......
福禄贝尔认为教育要展现儿童与生俱来的力量，提升儿童对自己和对人类的认识，并能让儿童认识到自然和社会的整体性。他的教育观念包括......
本文将陶行知的幼儿教育思想放置于某幼儿园大型角色游戏《美好欢乐城》中来讨论,从六大解放—幼儿为本,实现自我管理;生活即教育......
随着社会的发展和进步，人们开始意识到幼儿园教育对于幼儿健康成长的重要性，因此对于幼儿阶段教育的要求和标准越来越高。教师将陶行......
低结构材料对于幼儿的兴趣发展和想象能力提升具有十分重要的意义。文章所说的低结构材料指的是，生活中随处可见的、容易生产和获取......
由于教育改革的深入发展，在小学数学教学中，越来越多的教育工作者开始关注各类教育思想的渗透，以陶行知教育思想为例，影响着每一位教师......
裴斯泰洛齐的家庭教育思想是其教育理论的重要组成部分,对西方家庭教育产生了深远的影响。裴斯泰洛齐对家庭教育、儿童的地位、家......
陶行知是我国著名的教育学家,其教育思想从实际生活的角度出发,特色鲜明,适用性广泛。将陶行知的"生活即教育"教育理念应用在幼......
2000年以来，国内有关杜威教育思想研究主要体现在四个方面：一是有关杜威来华的研究。二是有关杜威教育哲学及其教育思想的国内研究。......
欧阳予倩是我国近现代史上享有盛名的艺术家、戏剧教育家。他在戏曲、话剧、歌舞剧、电影、舞蹈艺术领域均有涉猎;在戏剧教育、戏......
刘古愚,陕西省咸阳县天阁村人,生于清道光二十三年（1843年）。刘古愚原名刘光蕡,字贻直,又字焕唐,号古禹,派名一新①,晚年以号行世。......
教育现代化呼唤越来越多的卓越教师校长。卓越教师校长之名在"思想"之名。卓越教师校长教育思想的产生需要特定条件,让卓越教师......
杜威教育思想适应现代社会的要求,将传统教育引领到现代教育的高度。他思想其主要内容即教育本质观上,教育即生长,教育即生活,教育......
苏东坡居琼时期教育思想,体现于其在海南所做的大量的作品中,渗透在其为人、为学、为师、为友的方方面面,对海南产生了深远的影响......
苏霍姆林斯基关于后进生教育的思想对于教育工作者做好后进生的教育和转化工作具有重要的指导意义。他的后进生教育的智慧散落于多......
庞薰琹在中西融合的教学理念下,不仅筹建了中国第一所工艺美术院校,探索了工艺美术课程体系的构建,还亲身参与了教学实践,创新了工......
