数量关系式相关论文
办公室里，我对着一个学生的数学试卷在对同事进行感叹。学生叫梁鹏翔，是我今年所带的三年级的一名小男孩，长得文静清秀，上课也很认真，作......
分数解决问题是六年级数学上册知识的重点，也是难点。在教学过程中，我们要抓住“分数乘法的意义”这根思维主线，把它贯穿分数解决问题......
列方程解应用题教学中的“两思、三查、四练”礼县实验小学田巧云一、两条思路１．填补代换法思路。用填补代换法解题时，可先根据题意写......
运用题教学中引导学生“动口”,即培养学生口头表 述解题过程,可经使学生对题中数量关系和解题思路的认识更加清晰,理解更深入,掌......
学生解答应用题的过程,实质上是分析、综合、抽象、判断、推理等一系列复杂的思维活动过程。其中,对应用题数量关系的分析概括能力......
课本是教学的依据,但不是说课本上是什么就教什么,课本上有什么就教什么。教师处理教材、设计教法应有自己的见解,要在把握住教学......
两步计算应用题难点训练陇西师范附小韦正才一、用比较、分析法识别题中的省略句式，揭示中间问题例如，食堂原有大米１２０千克，买来的大米比......
应用题教学是培养学生运用所学知识解决实际问题能力的主要途径，也是教学中的一个重点和难点。在教学中，有很多学生不会解答应用题，厌......
“工程问题”第一节课教学设计北京第一实验小学王继珍工程问题是分数应用题的一种。因这类问题有明显的特征，特定的解题规律，所以属......
教学是教师的教和学生的学的双边活动过程,教师起主导作用,学生是学习的主体.在教学中,要让学生主动学习,就要正确处理'学'......
第一课时(第1～3页) 一、引人练习 写出下面各题的数量关系: 1.爸爸比小明大25岁。...
美国华盛顿大学数学教授卡尔.B.艾伦多弗提出:“数学中的一切讲授都应该在直观水平上开始。当你抓住概念并把它们与你周围的世界联......
最近复习“用字母表示数”这个知识点，练习中有这样一道题：“一件衬衫a元．一件毛衣的价格比它的2倍还多6元，毛衣的价格是多少元？”学生......
解决生产、生活、科技领域中的许多实际问题经常要用到数学，需要把实际问题中的数量关系归结为数学问题，建立数学模型. 在建模过程中......
发挥习题功能提高解题能力沈长生小学数学课本中设置了大量的练习、复习题，这些习题与教材内容紧密配合，作为巩固知识和形成技能、技......
什么是应用题解题模式教学 物以类聚,类别是事物的普遍特性。小学数学应用题也不例外,尽管它的形式变化多样,当然也客观存在着一定......
教材简析与教法指要 本单元教材内容包括口算、珠算、笔算加减法,以及加减法各部分间的关系,加减法的一些简便算法。本单元教材内......
数学课教学目标的制定是数学教学的一个重要环节,也是提高数学课堂教学效率的关键。它对实现数学课堂教学的优化,具有十分重要的意......
数学阅读能力的高低直接影响着学生对问题内涵和外延的理解，进而决定学生是否能正确地解答题目。 阅读标点符号。标点符号是题目......
运用整体性原则改进应用题教学沈长生－、从整体着眼、合理组编教材统编教材中的应用题一般采用“逐例分类。设置练习”的形式，按照“......
小学数学教学中的难点刍议江苏省海门师范附属小学顾卫兵难点，即难学的内容。这些内容一般又是学生应理解和掌握，并能熟练运用的知识......
一道应用题的辅导体会庄浪县盘安中心小学李建勋小学数学五年制第十册７６页第４题：“工人师傅制造一批机器零件，每个零件所用的时间由原来......
如何指导学生读数学课本？□天水市秦城区西十里小学李代生一、课前预习，带着问题浏览全章，归纳概括主要内容引导学生掌握三步预习法：１......
当学生学习了正比例和反比例知识后，往往错误地认为能用正比例关系来解的应用题就不能用反比例关系来解；反之，用反比例关系来解的应用......
摘 要：从抓住关键句中关键词、画出线段图，抓住关键句中关键词、列出数量关系式，把相近题放在一起、培养学生细心审题的习惯三方面研......
已知两个数的和以及这两个数的差,要求这两个数各是多少的数学问题,叫和差问题。和差问题的数量关系式是:(和-差)小数;(和+差)÷2=......
小明友，在数学王国里，有各种各样的图形，一些图形的变化往往隐含着规律，我们可以運用化难为易的数学思想，寻拽、发现图形中的规律，并根据......
数学是培养学生思维能力的基础学科，但是在实际教学中小学生的思维能力往往不能得到更好的培养。这是由于部分教师固守成规的教学方......
用对应的思想解应用题丁元清（湖北）在实际生产和生活中，大量地存在着一个数量与另一个数量之间的对应关系，例如，总价与物品的数量，总产量......
文字题解题训练三法学生解文字题错误的原因主要是教师只重视概念题和应用题的教学，错误地认为文字题很简单，忽视了文字题的基本训练......
我们知道,正确寻找等量关系是列方程解应用题的关键。因此,在列方程解应用题的教学中,教师“导学”的重点应是指导学生掌握找等量......
一、课例简析本课例是小学数学第四册第6~8页的例1、例2。通过教师的科学引导,学生的主动探索,达到让学生理解和掌握两步计算应用......
【课例简析】分数“工程问题”在日常工作与生活中有较广泛的应用。工程问题,由于工作总量在题目里没有说明,比较抽象,学生难于掌......
分数应用题是小学数学教学中的一个重点和难点，本人在平时教学中发现，学生在解分数应用题时总是不能得心应手，经常会出现解错的现象。......
