校园文化内涵相关论文
长期以来,我校以“开启智慧、润泽生命”为办学目标,形成了“珍爱生命,健康成长,向真向善,向美向上”的文化基调。正是基于这样的......
“有希望的人才会有追求,有追求的人才会去奋斗。因此说,教育的成功在于给人以希望。”这是我校办学理念中最核心的思想,把它引申......
两年来,江都区龙川小学立足课堂教学主阵地,积极探索师生成长新途径,倾力打造多样化社团,落实文化立校方针,走内涵发展之路。2915......
陈学富,中学语文高级教师,现任武汉东湖开发区光谷二高语文组教研组长,兼任东湖开发区高中语文教研员。他与光谷二高结缘深厚,先就......
高职院校的党团建设一直以来都是人们关注的话题,充分发挥学生的主体作用是党团建设中的重要环节。同时学生党员又是高职院校党团......
校园文化与企业文化错位,现实已成为高职学生就业的障碍。本文从文化认同、文化渗透、文化对接三方面探析校园文化与企业文化的融......
重视和加强职业院校的建设,是促进职业教育上层次、上水平,提高学生、学员动手能力和创新水平的重要手段,也是适应当前职业技术教......
兰州市安宁区十里店小学近年来开展的“国文诵读”活动为校园文化内涵的提升起到了积极的推动作用。学校组织教师编写了一年级《弟......
高职院校的校园文化具有重要的育人功能,在学生的知识学习、人格完善、情趣熏陶、就业创业等方面都会产生重要作用。将地域文化与......
赣南采茶戏作为非物质文化遗产,是赣南最重要的传统文化之一,然而由于各种客主观因素,当下出现很多新问题,尤其在继承推广方面步履......
本文介绍了创造学的基本概念,论述了创造学发展的基本趋势,分析了国内外高等教育开设创造学课程的情况,指出开设创造学课程的必要......
茶文化专业在高职院校开设,有利于培养技能型、应用型、研究型集于一身的综合型人才,因此,应该充分认识到在高职院校开设《中国茶......
“校企合作”是实现高校与企业在人才需求上进行无缝对接的必由之路。本文采用文献资料法及访谈法对高校旅游教学中开展“校企合作......
对于城市而言,植被覆盖率,是彰显一座城市人们生活品质与健康状况的一种形式,同时也是衡量这座城市生命力的一个指标。校园又何尝......
一、基本情况上海市上虹中学创建于1990年,现有4个年级,22个教学班,80余名教职工,620余名学生。学校环境优雅,教学设施优良。多年......
邮票上鲜活的教育资源,比空洞的说教更有意义,无形中激发了学生的爱国情怀。《上海市普通中小学课程方案》指出,实行国家、地方和......
上海市崇明中学新疆班在6年的办学过程中,将新疆班学生的培养目标确立为“培养具有‘高远的志向、高雅的情趣、开阔的视野、宽阔的......
令闻一校坐落于沈阳市沈河区北部,是一所集幼儿教育、小学教育于一体的办学规模较大的小学。学校坚持走改革发展之路,努力形成自......
１９９９年是本世纪最后一年，随着辞旧迎新钟声的响起，我们送走的不仅是旧的一年，还是整整一个旧的世纪，一个过去的千年；我们迎来的不仅仅是新的......
由本刊编辑部举办、省内各市、县（区）教委及教研部门协助、全省十几万小学生参与的“辽宁省小学生迎接国庆５０周年作文竞赛”经过近半年......
从和谐教育的视角看校园文化建设,必须从构建一流校园文化入手,发挥校园文化节的导向、凝聚、约束和激进等作用,坚持以人为本,以学......
近年来,兴庆区第十六小学紧紧围绕“六年影响孩子一生”的办学宗旨,发掘校园文化底蕴,丰富和发展校园文化内涵,在行进中确立“阳光......
南明实验二小(原贵铁分局二小)建于1958年,现有教学班30个,学生1553人,教职工74人,其中高级教师32人,局级骨干教师8人。
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北京市通州区玉桥小学创建于1995年,是一所随城区扩建而产生的社区学校。建校以来,学校始终坚持以文化引领学校发展,推动学校整体......
孔子云:“安上治民,莫善于理;移风易俗,莫善于乐。”主张通过艺术教育来引领人的精神追求。学校艺术教育是以艺术为核心对学生实施......
健康优美的校园环境是校园文化建设的重要组成部分，它就像一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，有利于陶冶学生的情操，净化学生的......
学校文化是社会的亚文化,是学校文明进程的积淀。学校文化的核心是学校师生共同的价值观念、价值判断和价值取向,是凝聚和激励学校......
班级作为学校教育教学基本单位，是学生在校学习生活的最基本活动场所。以班级为单位开展文化建设，对引导学生全面发展健康成长有着重......
要以“健康第一”为指针,改变单纯的为发展身体素质而安排课程训练的传统性思维,建立课内加强、课外延伸的体育健身新格局、新思路......
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在学校德育中引进精细化管理的理念、原则、方法,可以解决德育过程中存在的由于管理不细带来的诸多问题,提升德育的有效性。因此,......
虞文娟老师任教于江苏省苏州市吴中区越溪实验小学。自踏上工作岗位来,数十年如一日倾心育人,是学校敬业爱生的垂范者。她醉心课堂......
沈阳市岸英小学,在岸英精神校园文化指引下,打造德育特色,带动了学校其他工作的全面发展。为提高全民交通安全意识,为沈阳市的中小......
保康县城关镇小学始建于1950年,现有13个教学班,在校学生480人,教职工38人。学校秉承“成功从这里起步”的办学理念,积极建构以成......
一所好学校离不开好教师,充分调动教师的积极性,挖掘教师的潜能是办好学校的根本。学校管理者有激情和活力还不够,一线教师也必须......
4月27日,中国观赏石协会会长寿嘉华参观考察了南京雨花台中学,并在座谈会现场赠送由中国观赏石协会编写的科普丛书和由寿嘉华会长......
“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。通过诗化教育这一特色品牌的建设,促进了校园文化内涵的形成,提升了学生的道德修养......
摘要：本文通过对高州市校园绿化景观生态存在的问题进行分析研究，并提出了解决问题的对策，创造出符合校园绿化生态景观方法。 关键......
武汉市江汉区教育局从区域发展、课改动向入手,提出了别具特色的“本色教育”理念。秉承“本色教育”理念,江汉区北湖小学的数学学......
我所在的学校是一所偏远的农村中学,也是一所出了名的贫困学校,学生厌学风盛行,纪律涣散,教学成绩低,外界干扰大,生源大量外流。在......
