选择“植被与土壤”教学内容，在分析课标、教材的基础上，结合乡土情境，确立“守护沃土生态，筑梦绿色家园”为单元教学主题，通过确定单元......

继《普通高中地理课程标准（2017 版）》颁布后,新版人教版教材编写围绕实现地理核心素养为蓝本。活动系统作为教材中重要的组成部分,......

基于具身认知理论开展地理研学活动,能够有效提升学生的地理核心素养.文章以庐山丰富的植物资源和多样的土壤类型为背景,结合“植......

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为了探究旅游干扰对喀纳斯景区植被和土壤的碳(C)、氮(N)、磷(P)生态化学计量特征的影响,根据喀纳斯景区游客活动离游道的距离远近......

从自然地理角度出发,通过探究松花江南北二源的地表结构、地理单元、自然区划、植被、动物群落等特征,与松花江河口的差异性进行比......

本研究在对刈割与放牧利用下锡林郭勒典型草原植被与土壤样线调查与定位监测的基础上，开展典型草原植被演替中物种组成与群落结构及......

本研究以大针茅+羊草(Ass. Stipa grandis+Leymus chinensis)草地类型为研究对象,在2014年7月末至8月初,对割草场和放牧场两种草地......

以野外样地调查和室内分析的数据为基础,研究了放牧压力下五台山高山、亚高山草甸植被、土壤的变化特征,并利用灰色系统分析法,从......