民族传统音乐相关论文
互联网于20世纪90年代接入中国,并得到了长足的发展,近年来互联网移动终端设备取得了较大的发展,为民族音乐文化传播提供了全新的......
城市精神是实现以人为本的高质量城镇化的重要元素,而民族传统音乐是构建城市精神的重要文化资源.民族传统音乐在丰富城镇休闲文化......
本文是基于成都市定点高校的民族传统音乐传播现状的调查报告。分别对调查研究进行了概括性的简述,并以此基础进行样本数据的获得......
摘 要： 民族传统音乐文化是重要的文化瑰宝，在高校音乐教学中加强民族传统音乐文化的重视程度有利于提升学生的音乐素养，促进学生全......
在音乐教学中,视唱练耳是其中不可或缺的重要课程。该课程的学习质量直接影响到学生的音乐修养和音乐基本素质。我国视唱练耳教学......
民族音乐文化遗产目前在国内,年轻人逐渐远离、演出市场不断萎缩、从业者纷纷转行从事他业,面临着传承困难的困境,某些品种甚至有......
新宁八峒位于新宁县西南部的越城领山脉深处,左邻武冈市、城步苗族自治县,南邻广西壮族自治区,群山峻岭、溪水潺潺、竹林青翠、山......
摘要 音乐是民族文化独特的表现形式，因此每个民族的音乐都有其独特之处，挖掘每个民族音乐的艺术特色，有助于各民族文化的交流与融合......
传统音乐是我国宝贵的文化遗产,是音乐教育最宝贵的课程资源。为了使传统音乐资源与音乐专业教育融为一体,更好地为音乐教育发展服......
当前戏曲面临挑战、陷于困境,虽创作未断,然力作较少,从艺术自身原因看,与音乐发展极不理想关系很大。在文化部今年初召开的京剧......
张家界旅游风景区位于湖南省张家界市,风景优美、人文自然景观丰富。在旅游发展的过程中进行人文类资源的挖掘工作,需要工作人员进......
刘文金被民乐界誉为刘天华以来最具代表性的作曲家,北美中国音乐研究会称刘文金是“中国大陆最能感到它的震撼力的”一位作曲家。......
传统戏曲音乐的传承是中国戏曲得以延续、发展的重要前提,而欣赏主题是传统戏曲音乐得以生存的土壤。审美教育对于欣赏主题审美能......
高中《音乐鉴赏》是江苏省普通高中阶段的必修教材,立足于教学实践,对教材内容中的核心知识点进行深入分析,解析教材第二单元《多......
我国是一个多民族得国家,民族音乐在中国的产生和发展有着悠远得历史,中国得不断发展与进步少不了多民族文化的推动.我国很多的民......
小学音乐课堂教学活动需要弘扬民族音乐,并需要将中国优秀的传统音乐教育与现代音乐教育相结合。促使小学生透过音乐感受民族传统......
柯达伊音乐教育体系是匈牙利著名作曲家、教育家柯达伊·佐尔丹立足于继承匈牙利民族传统音乐,提高全民族的文化艺术水平的高度,在......
我国是一个有着五千年古老传统文化的泱泱大国,民族音乐传统悠久丰富。然而,在当今的乐坛和音乐教育中,许多人已形成了“西方一元......
在学前教育中开展民族传统音乐教育,不仅是学前音乐教育的重要组成部分,也是整个学前教育体系中的重要组成部分。从整体上看,在学......
闽南童谣距今已有一千多年的历史，它最早起源于唐朝，兴盛于明朝，随着明朝郑和下西洋以及明王朝势力在南海地区的拓展，闽南童谣被带到台......
如果您去调查学生们对古曲的喜欢程度,相信在当今流行音乐充斥各个层面的大背景下,喜欢者肯定是寥寥无几。我们并无意要强制学生的......
我国的传统音乐文化博大精深、源远流长,它是千百年来中华民族音乐文化的深层积淀,代表着中华民族的独特精神追求,是中华民族生生......
【摘要】文章指出民族文化是根，植根于民族文化中的音乐是魂。在大学音乐教育中，必须加强民族音乐文化教育，弘扬民族音乐文化。只有通......
传统音乐的弘扬离不开学校这个主要的平台,随着时代的发展和社会的日益开放,越来越多的音乐教育正逐渐融入传统音乐的教育。本文主......
1999年9月4日，乌鲁木齐人民广场一台百人古筝音乐会折服了边城上千名各族观众。尽管骄阳似火，而宛如高山流水般的优美音乐却吸弓叶一......
我国是一个有着五千年传统文化的泱泱大国,民族音乐传统悠久、丰富;发展民族传统音乐教育,弘扬民族优秀音乐文化,让绚丽璀灿的民......
左起 :吐尔逊·司马义、艾则孜·尼亚孜、帕夏·依夏、于山江·加米、梁树年、亚生·木合甫里、黑亚斯丁·巴拉提、木沙江·肉孜五......
据1990年全国人口普查统计,苗族人口为739万余人。主要分布在贵州、湖南、四川、广西、湖北、海南等省、区。另有300余万分布在越......
“某某作曲”、“某某配器”这种说法其实是不科学的，因为这里所谓的“作曲者”，只是完成了旋律声部的创作，而所谓的“配器者”，却担负......
我国是一个多民族的国家 ,新疆是一个多民族的边疆省区。在新疆境内 ,居住着一些人口众多的跨国民族 ,并且拥有极为丰富的民族音乐......
近几年音乐界频频出现的“假唱”现象已经受到越来越多人的重视,然而“假唱”未绝“假弹”又起。据笔者调查,现代大中型晚会中所演......
随着当代社会现代化的高速发展,我国绝大部分地区的原生态环境在一定程度上遭受到了破坏。皮之不存,毛将焉附?原生态环境遭到不同......
高师音乐学专业的学生既是民族音乐的传承者,更是民族音乐的发扬者。如果他们对我国的民族民间音乐都不了解,就会造成大、中、小学......
摘要 中国音乐通过继承、创新、吸收和融合，在长期的历史发展过程中，形成了本民族特有的传统音乐文化。而近代中国传统音乐文......
面对后现代主义文化思潮和流行音乐对少数民族传统音乐的冲击,少数民族文化生态圈发生了强烈的变化,少数民族传统音乐面临着生存的......
今年是西藏和平解放60周年,这是新西藏开天辟地伟大变迁的60年,更是藏族人民放声高歌昂首前进的60年。高原放歌60年,雪域音符换新......
摘 要： 我国民族器乐初级教育存在音乐文化价值取向有失偏颇、民族传统音乐教育比重较轻、师资力量有待提高、合适教材缺乏等问题。......
中国民族音乐有着数千年的历史积累,是各民族共同创造的结晶。由于不同民族的生产力水平以及文化背景存在差异,并且受到当时政治经......
摘要 在中国民族音乐中，“和”的音乐变现理念、传统性与开放性统一的外向型审美思想、“虚”的意境美以及对社会思想的表达，使得中......
摘要刘文金、王建民、闽慧芬、宋飞是当代二胡艺术代表性人物。他们在继承民族传统音乐方面深入浅出,在借鉴外来技法上不拘一格,在......
