现代德育相关论文
班华先生作为新中国第一代教育学人、中国心育论开创者、班主任理论与实践研究开拓者，其学理独树一帜，其论著葳蕤繁祉。先生毕生扎根......
以“80后”为主体的青年一代，有着对公共生活的参与热情和对公共社会的自觉责任。在全球化背景下，青年思想教育面临新的挑战和机遇。......
人民教育家陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话为现代德育面临的问题开出了一剂良方。班......
“劝善惩恶”是古典小说一以贯之的优良传统。强烈的教化意识成为中国古代小说主题中最重要的组成部分之一,贯穿着整个中国小说发......
闲暇生活由于具有自由与自为的特性而更能体现人的德性及其对德性精神的理解。工业化社会追求效率的原则驱逐了生活中的闲暇，也放逐......
我校角色教育已走过了十五年的历程,取得了显著的成果。角色教育就是让学生扮演(或实践)某种社会角色,模拟(或真实)履行这些角色的......
宋孝宗淳熙二年,朱熹与陆九龄、陆九渊兄弟因吕祖谦之召会于信州鹅湖,欲将朱熹所介导的理学思想与陆氏兄弟所提倡的心学思想会归......
我国著名教育家陶行知先生说过:“因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”可见一个人的成长离不......
为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德、......
严峻的现实社会问题不断暴露出现代德育的薄弱环节——人格教育缺失.塑造健全的人格不仅仅是完善个人素质的需要,更是维护社会和谐......
儒家注重修身立德,儒家文化作为一种无形的力量影响着人们的生活。分析克己复礼、慎独自省、存心养性、化性起伪等思想在现代德育......
“活动化作业”顾名思义是让学生通过丰富多彩的活动,巩固拓展知识,培养发展能力,激发体验情感。活动化作业的设计更注重作业的趣......
红领巾是少先队员的重要标志，每一个少先队员都应该珍爱飘扬在胸前的红领巾，但事实却有些不如人意。 问题看似很容易解决，只要出台......
摘 要 当下德育课堂出现了对道德知识有意无意回避的现象，这一现象的出现，有其自身的原因。道德知识的学习不容忽视，当今德育应该......
面对社会新的需要、新的德育理念,我们期待一种能与这种新的理念相配套的新型德育“中介”的出现。中学德育的过程,是学校德育管理......
德育教育要树立以人为本的理念。道德是为人的,道德教育是人自身发展完善需求的产物,人是道德教育现象发生的根据和基础。以人为本......
小学德育教育是整个义务教育中的重要组成部分,也是国家规定的德育教育的正式开始阶段。也是在为学生日后成长打基础的重要阶段,因......
一天早晨，我刚踏进教室，班长就向我汇报：“今天咱们班的杨凯和王文渊都没戴红领巾，刚才他们一起走的时候，值岗队员先叫住杨凯，问他为什么......
生态,具有过程性、动态性、开放性和不确定性等意义,强调事物的生命活力和潜在的创造价值。我校对开发的德育课程冠以“生态”之称......
我们常说,儿童是社会人,是成长发展中的未成年人。那么,新课程背景下的道德教育,理应教给这些成长中的未成年人立身做人的基本准则......
一、关于德育的主体和主体性问题谁是德育的主体?这是德育理论和实践都必须面对的问题。我国德育理论界一直存在着“教师主体论”......
十年树木,百年树人,国家兴衰,教育为本。胡锦涛在党的十七大报告中明确指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为本,德育为先。”......
人的最终价值是什么?这是每一个教育工作者应该叩问的永恒主题。毫无疑问,构成真正意义上的“人”的第一要素便是“德”,德是“立......
近两年来,“创新”问题成为人们研究的热点。对创新与教育的关系人们做了很多探讨,但在众多关于创新与教育关系的著述中,论及德育......
增强学校领导班子的凝聚力、向心力和战斗力,是让学校充满活力、富有朝气、取得成效的关键。如何增强领导班子的凝聚力?笔者在实践......
生命·实践·和谐,提炼出了一个耳目一新的德育理念。在广雅中学这所百年老校里,我们既能感受到传统德育的精华,又能欣赏到现代德......
随着我国的现代化进程的加快,人的生活的节奏也逐渐的加快。在快节奏的今天,很多人都只重视成绩:学习成绩、工作的成绩……特别是......
永安市燕江小学从2010年秋季至今,开展了《弟子规》特色校园文化建设活动,将《弟子规》与学校的德育管理工作有机结合起来,经过几......
班队活动是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中活动设置的重要内容,随着新课程改革的不断深入,......
贯彻《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》是新世纪少先队教育的新实践,也是增强少先队德育工作针对性、实效......
品德与社会学科倡导活动化的教学方式,活动是品德与社会教学的重要载体,也是学生主体性生成和发展的源泉。要活动,更要求实效,这就......
“德”是立人之本,教师的“德”在其职业生涯中尤为重要。教师职业道德的养成不能靠说教,应当在课堂中落实,在实践中养成。用教育......
如何避免网络、电脑游戏、儿童不宜的电视以及不良卡通等传媒对儿童的不良影响,已成为现代德育关注的热点。从这期开始,我们请来了......
2012年5月17至19日,“担起公民教育的重任”全国学术研讨会在南京市召开。在这场高水平、高规格的学术盛宴中,来自全国各地的许多......
目标管理是现代管理理论中的一项重要内容，１９５４年由美国著名的管理学家杜拉克首先提出，１９６５年，奥迪恩对此作了进一步的阐述。短短的几十年，目标......
中国传统德育现代价值刍议●梅汝莉一、考察中国传统德育有无现代价值的主要标志（一）必须直面现代德育的挑战近年来我国社会各界加......
早就听说过一九中是一所有名的特色学校。我的几个同学也在广州的中学教书，一到广州见到他们，说起一九中，他们都交口赞道：“他们的艺术......
德育创新要满足两个“主体”的需要,一个是“社会”这个主体,一个是德育对象,即学生这个主体。这两个“主体”的“合理需要”是什......
当今世界已进入信息革命和知识经济时代，国际互联网络日益显示出巨大的威力。中国正面临着网络文化的挑战，受其影响最大的要数青少年......
德育是全面发展教育的组成部分,是以倡导创新精神和实践能力为核心的素质教育的重要内容。现代德育的改革创新是一项宏大的系统工......
21世纪是信息化时代,互联网发展迅猛,正在改变着当代青少年的学习、生活和思维方式,影响着青少年的世界观、人生观、价值观。网络......
