对班级存在价值的错误理解会影响班级功能的正常发挥。笔者认为，班级存在价值主要体现为：班级是教学的基本单位、班级是管理的基层组......
“缔造完美教室”,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂......
班级认同即班级成员从态度或是行为方面对组织表现出的一致性倾向。较强的班级认同能凝聚力量、营造优良的班级氛围,促进学生进步......
大学班级是学校教育、教学活动的基本组织形式，是学生共同学习、活动、生活的场所，也是教师影响学生、管理学生的组织载体。但随着高......
