生物概念相关论文
生物概念具有抽象生涩的特点，生物概念教学是开展教学的基础，但容易陷入教师生硬讲解和学生枯燥背诵的低效率流程.基于此，提出融合真......
概念教学是生物教学的一个重要环节，教学的质量关系学生理解与掌握生物概念知识的情况，进而会对高中生生物关键能力发展以及核心素养......
初中阶段生物课堂教学过程中,为能提高课堂教学的质量,需要在教学方法的创新应用方面加强重视.生物课程教学中的概念知识的教学是......
高中生物知识是一门以概念为主的学科,学生应注意对生物概念进行深度认知,这有助于帮助学生降低高考难度.同时,教师也应结合高中学......
“蛋白质”专题是高考考试的重点之一,也是学生复习的重点和难点.现行的“蛋白质”专题复习课堂中,往往出现复习效率低、复习效果......
为有效克服 “ 注入式 ” 概念课堂教学的不足,本文结合大家对情境创设等相关理论的认识与理解,结合自己在课堂 教学中的实际案例,......
生物学科中有着许许多多的概念,重要概念的学习是学好生物的基础条件,正所谓夯实了基础才能够深入探究.如何促进生物重要概念的深......
随着微生物概念的提出，结合分子生物技术的发展，特别是使用16s核糖体的PCR扩增技术，大大提高了微生物的检测，已知微生物和目前还未......
概念是思维活动的结果和产物,教学的核心目标是培养学生的思维方式.作为初中生物教师,在教学中应关注重要概念的学习,让学生逐步内......
生物概念是经过长期研究、总结、修正而形成的,每个概念背后都有一段历史。利用生物史,改变生物学习方式,实现生物知识的意义建构,......
随着教育制度的改革,新颖的微课应运而生,微课教学有利于课堂教学的开展,有利于不同能力学生的学习,有利于学生对生物概念的理解及......
本实验借助假设检验模型对学生在习得条件下生物学概念形成过程进行探究，实验结果表明：1、学生生物学概念的形成存在高起点、缓增长......
生物课程是高中基础课程中非常重要的一门必修课程,高中生物知识的基本概念知识不仅是整个结构知识的基本单元,也是人类思维活动的......
在初中生物教学中,要形成生物概念和认识生物规律,一般要有一定的感性知识作基础,而符合生物教学需要的感性素材大多由课堂上的演......
当前高中生物教学过程中,没有将生物核心概念作为重点内容,导致学生对生物概念的理解产生很多误区,不能有效掌握生物学的核心概念.......
初中阶段生物课堂教学过程中,为能提高课堂教学的质量,需要在教学方法的创新应用方面加强重视.生物课程教学中的概念知识的教学是......
学生掌握生物学概念是学习生物学，了解生命现象和规律，解决问题的前提。在信息技术手段的支撑下，利用合理的媒体、教学语言和教学方法......
摘 要：“科学探究”是一种新的教学模式，是指学生通过科学探究积极主动地获取生物学知识。这些内容一般不作为教学要求，只供学生课外......
掌握生物概念往往是学生获得成功的第一步。要促进这种成功则应与能力培养结合起来,学生学习生物概念既可获得能力,又可进一步学习......
生物分组实验是深受学生喜爱的课堂教学形式,也是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不......
高中生物是一门融合概念性与综合性的多元化知识学科.在教学的过程中教师应当从生物概念出发,帮助学生理解记忆生物概念知识.众所......
该文详细论述了作物水分利用效率的概念及其内函，根据计算水分利用效率时总用水利用效率，田间水利用效率和降水利用效率等水分利用效......
生物是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念。在生物实验教学中，恰当地使验证实验变为......
在平时的化学教学过程中,我发现一个具有普遍性的哲理问题:世界万事万物都具有一定的相通性.比如:在讲氧化还原反应时,我发现如果......
概念是生物学习的基石,搞好概念教学是提升生物课教学效率的基础.概念是对事物客观属性的抽象概括,故而较为抽象,虽然高中学生的抽......
新课程的理念,提倡的是以人为本;新课程的实施,关注的是教学的有效性。高中生物课本涉及的概念较多,容易混淆,落实概念教学,研究概......
本文首先提出在生物学教学中存在的前概念现象。对前概念的成因进行分析，认为日常生活经验的干扰、望文生义的曲解、由形象思维产生......
高中生物教材中提到了很多生物概念，因为生物概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。学生有了正确、清晰的生物概念，有......
在课堂教学改革实践中,当教师把课堂时空交给学生时,首先必须解决的第一个问题是:学习者应该用什么方法来学习?这需要学习者本人的......
摘 要：比较法是生物课堂教学中常用而有效的教学方法。运用比较法指导学习，可以使学生更容易学习生物知识，提高学生思维和自学能力，更......
高中生物概念的学习是学好生物知识的基础。在高中生物学习过程中，概念很多，有的概念“面貌”不同，而意义相近，有的概念“面貌”相似，而......
所谓生物学概念,是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识。在高中生物学习中,概念学习尤为重要。在新课标教材中,核心概念以......
高中生物教学主要包括三大环节：生物课堂、生物实验、生物习题。要想实行高中生物素质教育，就要从这个三个环节入手，创新教学方法，实现......
生物学是一门以实验为基础的自然科学,新教材中的实验探索穿插于正式课文之中,是课本的一个不可分割的重要组成部分。有效的实验教......
在初中生物教学中，为了帮助学生快速理解抽象的生物概念和知识点，教师在教学过程中应落实有效的教学方法，在教学中应立足于教材内容，设......
生物是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明:生物实验不仅是使学生获取生物知识、认识生物规律、形成生物概念、提高各......
【摘要】初中生物实验在概念形成中是非常重要的，但在教学中却易被教师忽视。本文从教学目标的确定、教学内容的选择以及教学实施过......
人们通过科学研究发现,抽象思维的方式不贴近人们思维的本质,这种思维方式不能激发出人们的潜能;如果人们在思考问题的时候,能把抽......
生物教学要以观察、实验为基础。观察现象，进行演示和学生实验，能够使学生对生物事实获得具体明确的认识，这种认识是理解生物概念和规......
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具。在生物概念教学中运用思维导图,能帮助学生诊断概念学习中存在的问题,评价概念掌握......
在学生的整个学习生涯中,生物学科的学习对于学生知识水平和综合素质的提高发挥着重要作用,了解并掌握生物学知识,不仅可以让学生......
