直觉思维能力相关论文
所谓语感,是一种语言修养,是对语言信息敏锐感知的直觉思维能力,它是通过长期使用和感受规范化的语言,而养成的一种带有浓厚经验色......
目前,随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体教学成了学生欢迎的教学手段。在课堂教学过程中,由于它的准确性、快捷性、条理性、持久......
数学学科具备较强的逻辑思维性,这就需要学生不断提高自身思考能力。在小学数学教学中,学生因为年龄、心理等方面在学习数学时,情......
化学教学中直觉思维能力培养浅议北师大实验中学张立雄现代教学的焦点已是能力培养，而各种能力培养的核心又在于思维能力的培养。思......
直觉思维是与形象思维和逻辑思维并列的一种人类思维方式。其思维的主体是根据其已有的知识和经验对客观事物的一种迅速的直接的......
数学直觉就是对于数学对象内在关系的直接洞察。数学解题过程充满着数学直觉思维:考试中客观题的快速解答、解题的切入点的选择、......
选择题在高考化学试题中占有十分重要的地位。在九五年高考化学题中选择题共26题,满分84分,占试卷全部题量36题的72％,占总分150分的......
一、培养归纳、类比能力 ,鼓励大胆猜想归纳法是通过对一些个别的、特殊的情况加以观察、分析 ,从而导出一个一般性结论的方法 ,是......
关系式法是解答初中化学计算题的常用方法,欲使这种方法更好地发挥出化繁为简、快速答题的作用,建立或利用关系式时,必须注意以下......
高中立体几何是中学一个重要内容 ,考生对这部分内容的复习 ,感觉上总是没底 ,高考得分情况也不很理想 .下面对高考立体几何的命题......
今年有幸担任重庆市1999年高考阅卷场指导委员,并具体负责数学试卷后两道题(23)、(24)的阅卷指导工作,并承担部分阅卷和复查的任......
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“培养学生能力，发展学生智力”是教学的重要任务之一。那么，在“主体分层探索创新”数学教改实验实验中我们怎样认识学生能力培养的......
习近平总书记指出：＂时代在发展,事业在创新,工会工作也要发展,也要创新＂。在不进则退的变革时代,工会工作只有顺应时代要求,适应社会......
思维的灵活性表现为碰到问题时善于迅速地引起联想;思维过程中受阻时善于随机应变,转换策略,自我调节.思维的灵活性包括思维起点......
爱恩斯坦说:“真正可贵的是直觉.”直觉思维和形象思维、逻辑思维并列为人类三大思维方式,它有别于后二者的特征是:其一思维发生......
近年中考数学试题特点刘应平一、试题的整体结构稳定试题数量大、知识覆盖面广，具有较高的可信度、区分度是近年中考数学试题的一个......
作为职业教育的基础课程，培养学生的直觉思维能力是物理教学的重要内容．１关于直觉思维直觉思维就是在早已获得的经验、知识基础上，凭借......
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考生在解答数学选择题时 ,往往不能将已学过的知识及积累的经验 ,经迁移、转换进而发散到更广泛的数学情境中去 ,从而导致一些思维......
为了培养人才,大家都在探讨培养人的能力问题。如何理解能力?怎样培养能力?我谈些个人不成熟的意见,请同志们指正。如何理解能力......
现代数学教育的发展,已从单纯的以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体为目标导向,以......
直觉思维作为一种个体思维形式,尽管形成它的生理及心理结构尚处于探索阶段,但它和创造性学习有着不可分割的联系,这已为实践所证......
目前,我国中学生的数学教育,基本上采取的是课堂教学这种单一的形式.课堂教学为传授基础知识,统一教学计划与管理发挥了积极的作用......
正素质教育要求我们要面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德智体关劳等各方面全面发展的具有创造力的创新型......
立体几何的本质在于研究空间图形中的位置关系——通过三维空间,认识空间图形.人们通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计......
当前,随着信息技术课程改革的进一步深化,信息技术新课标要求:“初中信息技术教材以培养学生的文本阅读、动手实践、技术应用能力......
一、问题的提出伴随着新课程改革的不断推进,中学物理教学正在发生着变革,我们的教学理念、教学方式、教学行为也产生了改变,课堂......
估算是在日常生活、工作和生产中,对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量,进行近似的或粗略估计的一种方法。估算不仅可以......
直觉思维是以个人具有的知识结构为据直接而迅速的获得认知过程,是思维水平达到超常的特殊表现形式,爱因斯坦认为,在科学研究和创......
课堂教学活动实质是学生的思维活动过程。学生的思维活动的质量直接影响着课堂教学的效果,思维活动的质量直接影响着整个课堂的效......
众所周知,学习过程中“兴趣就是最好的老师”。对于英语这一语言学科来说,浓厚的学习兴趣更是起到了十分重要的作用。笔者在本文中......
创新能力是人类产生新思想、新事物的过程。培养学生创新能力具有紧迫性和必要性,本文主要从创新意识、创新思维、创新人格、创新......
直觉思维是指未经逐步分析、严密推理与论证,迅速对问题的答案做出合理的推测、设想或突然领悟的思维。其特点是整体、跳跃、敏捷......
随着对外开放政策的不断深化,我国的国门越开越大,与世界各国的交往也日益增多。外语,作为一种与国外交往的工具,已越来越多地为......
1.结合运动谈数学数学课泛泛讲解,给人的印象是平淡无味,如何来激活课堂,焕发出生命活力呢?我通过观察,看到大多数同学特别喜欢运......
摘 要：本文主要针对高职院校学生在“演讲与口才”课程中出现的思维问题进行研究。从演讲中运用的思维分类，演讲中思维的训练到最后......
美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流这个词,用来表示意识的流动特性:个体的经验意识是一个统一的整体,但是意识的内容是......
创新性思维的培养是国家实施素质教育改革的重点问题,本文以当前高职院校美术教育的现状及存在的问题为出发点,阐述了培养学生创新......
紊质教育·商校管理·教育学·心理学对“以德治国”方略贯彻实施的思考 刘伟涛.李军卫程扬21】刀.1.1确立先进生产力的理念贯彻以......
