研读课相关论文
汉语言文学专业作为一门较为正统的老牌专业,是各个高校常设的专业,但是随着“应用型”人才培养方案的修订,各高校对汉语言文学专......
本文以文学名著《红楼梦》为例,论述立足教学目标、具体学情、文本特征,设计导读激趣课型、精读示范课型、研读探究课型、交流展示......
记叙文是以叙述和描写为主，兼有抒情和议论的笔墨灵活的文体，研读课是讲授记叙文最重要的一种课型，教师带领学生仔细研读文本，有助于帮......
如何让学生自然顺利地完成小升初的过渡,一直是教学研究中的一个焦点问题。本文从分析中小学语文教学“断层”的原因入手,通过对课......
<正>任何一种教育模式或课程体系的建立与推行,最终都以评价方式的变革来体现,而考试是相对成熟、相对客观的评价方式,所以试卷命......
教学内容作为课程的核心要素,在课程构建中具有极其重要的意义。构建合理的教学内容是课程决策、课程设计和课程实施的前提和基础......
<正>在新课程体系改革的背景下,我们的教学理念日益更新,课堂教学形式丰富多彩,课堂时常是一幅繁花似锦,热闹非凡景象。然而我们不......
<正>那日,传达室的范伯告诉我有一件包裹。心中窃喜:莫不是书到了?打开,果然是!任景业老师赠送的专著《走进孩子的课堂——研读课......
期刊
问:“文化论著研读”部分共有四条目标,第一条谈到了总体要求和教学内容,该如何认识?答:语文教学从小学到高中,要求学生主要阅读各......
<正>课程标准之所以被称为教学的大法,是因为它对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、评价方式等提出了明确要求......
<正>如果有人问我:"老师,您会备课吗?"我会理直气壮地反问:"我教学一二十年,怎么不会备课?"无论是备课、上课,还是听课、评课,都是......
<正>语文单元主题教学如一缕春风,为我校"六年读一百本书"教学活动注入了活力。我们从单元主题教学整体出发,拟定了单元导读课、单......
<正>2001年,我国启动了基础教育课程改革。11年后,课堂出现了怎样的变化?学生的学习是怎样的状态?教育的生态是否有了巨变?在中国......
我校从实施学校发展“一五”规划（2004年-2008年）到“二五”规划（2008年-2012年），学校发展由“治标”，即外延扩张，转向了“治本”，即内涵发......
<正>【教前思考】苏教版实验教材《折线统计图》是四年级下册第十二单元的教学内容。在此之前,学生已经初步认识了统计表和简单的......
<正>苏教版语文教材课后练习是编者结合新课标的理念和学生的认知规律,针对不同文本特点精心编制出来的,它是语文教材中不可或缺的......
<正>为全面了解自贡市自流井区小学"五升六"语数外教师对于课程标准、学科知识与技能的掌握情况,为下学期开展针对性"主题式"教研......
