社会性交往相关论文
目前的幼儿教育,对于社会性交往的教育内容,一直处于缺失的状态,而这种情况一直持续到了20世纪90年代,我国的各方面都得到了飞速的......
混龄游戏作为一种新的游戏组织形式,在开展过程中为幼儿提供了更多与异龄幼儿互动的机会,弥补了同龄编班教育的不足,对幼儿的社会......
幼儿渴望社会性交往,渴望结识新朋友,喜欢与同伴交往和游戏,但要正确处理纠纷还需家长的指导。家长的一言一行得注意,需做好榜样,......
社会性发展是儿童心理发展的重要方面,幼儿期个体社会性的发展与其将来的适应性、个性、智力发展等密切相关。未来的社会需要我们......
摘 要： 随着当今社会的发展，独生子女普遍带有运动能力低下、自我中心意识强烈、独立性薄弱、耐挫性差等特点，我国集体化教学的弊端，使......
户外游戏是幼儿园一日生活的重要组成环节,也是幼儿运动的基本形式,是幼儿十分喜爱的活动。本文以大班"野趣园游戏"的创设为例,阐......
美国适宜于３－８岁儿童的课程内容与评价指南简介简晓敏，刘焱八十年代初，在美国幼教领域出现了幼儿教育小学化的现象：幼儿园（Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ，为４岁以上儿童设......
作为儿童生活中的“最重要他人”，父母对儿童社会性发展具有重要影响。在儿童的社会性情感、社会性认知、社会性交往行为和亲社会行......
大班幼儿有了与同伴交往的需求,行为技能和社会认知,所以常常会通过模仿和想象,表达自身的生活经验和自主的游戏意愿。他们会创造......
社会教育是幼儿教育的重要组成部分.从 《幼儿园教育指导纲要》 中可知, 社会领域的目标是从两个维度提出的, 一是社会关系的维度;......
近年来，素质教育成为教育研究的热点问题，在对素质教育的涵义、特点、内容、运行机制等作了深入的理论研究之后，人们已把眼光更多地转......
要养成幼儿良好的社会性交往习惯．只靠幼儿园是不行的．因为家长是孩子的第一任老师，是不下课的常任老师。孩子的许多不良习惯是由于家......
幼儿混龄户外游戏能弥补独生子女幼儿成长过程中社会性发展的不足,弥补幼儿园活动设施使用安排难以促进幼儿自主发展的不足。组织......
幼儿混龄户外游戏活动能够充分发挥幼儿园活动设施的使用功能,对幼儿交往技能具有补偿矫正功能。因此,组织混龄户外游戏活动迫在眉......
社会性是个体在掌握社会规范时形成的社会技能,学习社会角色的社会化过程中所产生的一种心理特征。但是在刚入园的小班幼儿中,往往......
