阅读成分模型(the Componential Model of Reading)是继简单阅读观(the Simple View of Reading)之后解释儿童阅读机制的新模型.通......

本研究基于简单阅读观理论,以两个样本共计666名大班至四年级的汉语儿童为研究对象,探索了识字量和词汇知识在儿童阅读能力发展中......

简单阅读观认为,个体的阅读能力由解码和听力理解两种能力组成。早期读写能力指儿童在正式学习读写之前所具有的关于读写的知识、......

阅读是一个复杂的认知过程,需要多种认知能力同时协调参与,研究者们提出简单阅读观来简化阅读理解过程。简单阅读观将阅读理解分为......