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扎实高效的课堂是教师不断追求的目标。要打造扎实高效的语文课堂,就要把课堂还给学生,让学生自主学习,自主展示,并多元化评价,让......
“问题引领式”的课堂教学模式,是在“以学生发展为本”新课程理念的指导下,通过充分发挥教师的主导作用,营造自由、和谐、民主的......
新课程改革在其理念上是以学生为本,注重课堂教学的有效性,着眼于学生全面发展,为了每一位儿童的全面发展.课堂教学作为一种目的性......
青年教师是学校发展的后备力量.为破解各学校青年教师培养力度不均的情况,东营市胜利教育管理中心以教学研究室为依托,各科教研员......
在组织教学过程中,教师要面向全体学生,精心设计教学过程中的导向性信息,搭建学生自主展示的平台,合理调控课堂展示环节,让学生自......
个性化阅读是新课标实施以来对语文课堂提出的要求.在语文学习的过程中,教师要引导学生主动思考,积极参与课堂活动,敢于展示自己的......
“友善用脑”是新西兰教育家克里斯·沃德结合多种教育教学理论形成的,她认为:每个学生都有其独特的接受知识的潜能和最适合他......
环境作为一种隐性课程，是一个可以支持幼儿探索与学习的容器。在幼儿园环境创设中，教师需要给幼儿提供一个自主展示的平台，引导幼儿参......
本文针对当前中等职业学校学生对计算机知识的掌握状况及中学课改理念，提出以“实用为主，理论为辅”的新教材使用原则，并通过教学实践......
口语表述能力，是幼教专业学生应掌握的重要专业技能。本文旨在从朗读训练，讲故事、演讲训练，利用课堂提问，自主展示及课外活动锻炼等方......
[摘 要]课堂小结是指以学生为中心，以尽可能简洁精练的语言对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华。学生参与课堂小结是学生个体......
回望过去三年,"成长型课堂"研究小组在培养小学生自主学习能力的道路上一步一个脚印,扎扎实实走出了自己的一条路子。2017年,研究......
呈现探究材料是小学生的自主展示行为之一,呈现效果与方式对展示效果及学生展示能力发展有较大影响。本文分别从站位的合理性、操......
教师应最大限度地把课堂时间还给学生,把学习的主动权交给学生,放手让学生自己去想、自己去说、自己去学,并给学生自主展示的空间.......
李小强，陕西省西安市长安湖居笔记小学副校长。全国教育课程改革先进个人、陕西省中小学教学新秀、陕西省教师专业发展先进个人、西......
以学生为本的教学理念是教育改革中的一个基础性课题,是实施和推进素质教育的一条重要思路。结合自己多年的教学经验,针对如何在小......
