英语语篇教学相关论文
小学英语高年级语篇的内容在完整性和真实性方面达不到交际的效果.针对上述情况,深挖文本的留白部分,丰富语篇内容,拓展更多的话轮......
学习理解类活动有助于梳理概括语篇内容,应用实践类活动有利于描述与内化语言知识和文化知识,迁移创新类活动则能培养批判性思维和......
学习理解类活动有助于梳理概括语篇内容,应用实践类活动有利于描述与内化语言知识和文化知识,迁移创新类活动则能培养批判性思维和......
摘要：文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。英语语篇不仅承载着语言知识，还蕴含丰富的文化知识。教师应注重在语篇阅读教学的......
在高中英语教学实践中,应当关注语篇结构分析,这是一种培养学生语篇意识的有效举措。语篇分析的核心是立足于宏观组织以及微观结构......
要提高学生的英语读写能力,提高学生的语篇思维能力是必然的,因此在初中读写教学中教师要重视对学生语篇思维的培养,本文就对当前......
以独立学院两组学生为研究对象,在大学英语语篇教学过程中,对实验组实施一学期的PBL教学法后发现:实验组的阅读后测成绩明显高于前......
摘 要：小学英语课程是义务教育中英语学习的开端，英语语篇在小学英语学习中占有举足轻重的地位，对于培养学生英语学习思维至关重要。......
话题是语篇的核心,每个语篇都紧扣一个话题展开。但在平时听课或教研课上,笔者经常发现这样一些情况:有的教师课前就已将单元话题......
德国教育家赫尔巴特说过:“如果教师的提问能引起学生的注意,就能使学生在每个阶段都连贯地表现为等待、探索和行动。”那么,怎样......
开展高年级英语语篇教学活动,为了能够达到培养学生把握语篇信息的能力、文本信息运用能力、写作能力等,需要教师能够结合实际情况......
本文针对当前在小学高年级语篇教学中,教师过分专注于"教",即教学活动的设计呈现过于注重多样性、奇特性和复杂性特点,而漠视学生......
英语语篇教学要将对学生阅读理解及语言运用能力的培养有机衔接:在输入阶段,用阅读搭建写作支架,在阅读中探究主题意义、群组主题......
文本再构是近年来教师常用的一种语篇教学模式,是教材的二次开发。本文以PEP版(一年级起点)小学三年级上册英语教材为例,尝试分析......
语篇教学是小学阶段英语学习的重要内容之一,也是当前小学英语教学领域的一个研究热点。广大英语教师通过聆听讲座、观摩示范课以......
【摘 要】 在初中阶段对于英语语篇教学中的故事感培养，能够极大地促进学生对于英语学科的综合学习能力，同时能够调动学生对于英语课......
【摘要】中国加入WTO以后，现在急需高级的英语专业人才，高等院校传统的教学模式培养出来的英语专业人才已经不能适应企业的需要社会......
英语是一门实践性很强的学科。在英语教学中如何运用多媒体，以其生动、直观、形象、新颖的特征优化英语课堂教学，给学生提供更多的语......
随着改革开放的不断深入,教育体制的深化改革,素质教育的不断推行,英语语篇教学在英语教学中起着越来越重要的作用。语篇教学也是......
英语是一种在世界范围内使用率较高的语言,而今在我国已经成了一门非常重要的学科于小学课堂中进行授课。而随着英语教学于国内的......
译林版牛津小学英语教材从五年级开始进入了语篇教学阶段，所谓的语篇就是教材中的对话或者短文，是一个完整的语义单位。那么，在小学高......
教学立足儿童是普天下孩子们向家长和教育者发出的真诚呼唤。英语教学不仅是为获得一个好分数，考上一个好大学，不仅是要让孩子承受学......
陶行知指出:“教学做合一,不是别的,是生活法,是实现生活教育之法。”他指出:好的先生,不是教书,不是教学生,而是教学生去学,就是......
从2001年起,全国的小学英语教育得到普及,农村小学也陆续开设了英语课。三四年级学生学习英语的兴趣还比较浓厚，可到了高年级，很多英......
《课程标准》指出：教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法......
英语新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才培养规格的要求，在英语新课程标准中提出：“语言是人们参与社会活动的工具和发展智能......
语篇（ discourse）指的是实际使用的语言单位，是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。它由一个以上的语段或句子组成......
如何在小学英语语篇教学中不露痕迹地进行渗透,从而达到“水到渠成”而又“润物细无声”的“无痕”效果呢?本文以江苏省优质课比赛......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)规定:义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用的能力......
语篇是学生学习语言和运用语言的好途径,对于提高学生的英语水平有着不可估量的作用,因此语篇教学近年来备受关注。小学生的认知主......
牛津英语从五年级教材开始语篇的内容越来越长,词汇量与语法知识点也越来越多,这些都告诉我们一个信息:教材对于学生阅读能力的要......
英语语篇学习是英语学习的常见形式和手段，目前大学英语的语篇教学依然延用传统的教学方法，重点放在词法与句法的学习，而忽视了整个语......
在小学高年级英语语篇教学中,提问贯穿课堂教学的始终.缜密精妙的问题设计不仅能激发学生思维、活跃课堂气氛、促使学生自主学习,......
在译林版牛津小学英语教材中，三、四年级以对话为主，内容比较简单，学生容易理解。但是从五年级开始，对话的内容逐渐变长，而且里面还穿插......
拓展活动是小学英语语篇教学中一个重要的环节，也是不可缺少的环节。在进行语篇教学时，设计一个有效地拓展活动，可以激活学生们的思维......
整体语言教学法主张：在语篇教学中，教师就应先引导学生去把握语篇这个整体，教学时应从阅读和理解全文开始，然后再逐步挖掘其它教学内容......
小学英语到中高级年级以后，语篇越来越多，也越来越长，容量较大，语篇中涉及一定量的生词、句型以及一些文化背景知识，许多教师都觉得语篇......
在二级课程目标描述中指出:“学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能根据图片的提......
引言 英语语篇是大于句子的一种语言单位，也是一个完整意义上的语义单位。换言之，独立的英语语篇往往具备完整的语境、意图、语用......
培养学生的思维能力是教学的重要任务。心理学研究表明:学生的思维活动是从问题开始的,在解决问题中得到发展。所以在课堂教学中进......
小学阶段语篇教学的关键是培养学生的语篇意识,其价值主要体现于阅读教学,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体......
