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当前化学教学中的情境创设存在功能单一、目标模糊、设计粗糙、展示生硬等诸多问题.究其原因,是教师对情境创设的意义与价值理解存......
【摘 要】范导式教学通过对“范”与“导”的探索，将真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用作为基本要素构建课堂教......
范导式教学法是在借鉴前人经验基础上,结合教学实践探索出来的一种有效教学模式。它通过创设真实性情境、设计发展性任务、开展多......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》突出了对地理实践力素养培养的要求,教学建议中也明确指出可以尝试运用地图、视频、地理信息......
范导式教学秉持以学生发展为本的品格,在理论和实践之间架设桥梁,具有初步的稳定性和可操作性,充溢着时代意蕴,为教学创新提供积极......
