解题模式相关论文
1 “考B找A、情境关联”解题模式的构建rn传统的高考命题理念是“知识立意”和“能力立意”,试题更多地呈现出“学A考A”的特点(这......
针对高校数学教学现状,对茶思维在其中的运用进行分析,总结数学教育解题模式的运用方法,旨在根据当前课程教学中存在的问题,完善科......
解题应用是高中阶段物理教学的一个难点,而曲线运动也是高中阶段物理教学的难点,学生在实际解答与曲线运动有关习题的过程中,遇到......
初中作为承接小学和高中的阶段,是培养学生良好数学学习习惯、提升学生数学核心素养的重要时期。其中,学生解题能力强弱是其数学素......
把技术矛盾与物理矛盾的解题模式归结为,套一个公式—从特殊到一般,又从一般到特殊；查一张表—矛盾矩阵表。......
随着新时代教育的发展,很多学校和老师越来越重视高中数学教育模式的发展,不同于小学、初中,高中数学不仅作为重要的学科之一,而且......
在求解物理问题时，老练的解题者往往首先细心感知题目提供的有关信息，分析题目的重要特征，迅速地与原有记忆中的有关题型进行类比，看是......
物理习题教学中，教师为了让学生学会解题，掌握解题“方法”，往往是把题目分成许多类型，教师讲一类，马上让学生练这一类，要求学生记住一些......
新课程背景下,高中阶段的生物教学将实验当做基础,并在生物科学的形成与发展过程中,提升学生实验解题能力的提高,这不仅是生物课学......
茶作为中国的传统文化,通常以清新淡雅的形象展现在人们面前,古代的文人志士通常借助茶来抒发自己的爱国情怀,表达自己的高尚节操......
初中作为承接小学和高中的阶段,是培养学生良好数学学习习惯、提升学生数学核心素养的重要时期.其中,学生解题能力强弱是其数学素......
本文从建立观念,统领全章,将数学解题上升到理论的高度,以方法论的模式指导即将阐述的具体解题方法,而后面的具体内容则作为这一观......
案例主题：简洁而有效的解题模式,能提升学生的解题能力,加快学生的解题速度,增强学生的信心,促进学生形式化思维的发展与形成。......
可能在很多人的认知当中,茶更多是以淡雅清新的形象存在,一提到茶,人们更愿意将其与情感进行结合,将茶作为抒情明志的情感寄托。但......
高考是一场用综合实力较量的大决战。高考不仅是知识和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力因素的竞争。下面......
一、对学生数学解题现状反思引发的思考rn解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段.规范的解题能够养成良好的学习习惯,提高......
众所周知，学好解题是学好数学的中心环节，学生解题能力的高低正是检验教学质量好坏的一种主要手段。综合性较强的数学问题的解决，其成......
一、传统模式小学应用题教学上的不足我国很多的教育学者在很早以前就对小学阶段的应用题解题模式开始了探讨,并对其本身存在的不......
复习课是以巩固、梳理已学知识技能、弥补知识的缺陷为主要任务,并促进知识系统化、提高解决实际问题能力的一种课型。而复习课普......
在不等式的证明中经常要用到恒等式的变形,然而在一些等式(方程)问题中,若变换思维视角,转换解题模式,借助重要不等式,探求其等号......
随着新一轮的课程改革不断深入,初中数学教育已经开始重视对学生实践能力和创新能力的培养,培养学生“问题解决”的能力已成为达到......
【中图分类号】G633.6 在文综高考试题中，有一种题型总是让很多考生感到头疼，那就是计算题。计算题作为对政治教材知识的一种考察......
模式,有形的直观,又有较为固定的套路,因此教学中宜提倡模式教学.数学解题模式教学,有利于提高学习记忆,有利于解题方法与策略的形......
元素推断题主要考查学生的抽象思维能力,利用“数、形、义”结合思想,以退为进实现形象思维向抽象思维过度,使解题过程简约化.......
概括数学关系的能力是主要的数学能力,对学生而言,这主要表现在两个方面:一是从例题和习题的解答中发现规律,并将其概括为解题模式......
一、课前思考rn应用题在新教材中不再作为独立的学习领域呈现,而是作为学生数学实践的重要载体,目的是让学生初步学会用数学的思维......
等效平衡问题是化学平衡部分的知识难点，学生不易理解，考试中经常出现。等效平衡不用理解，只要能看出是等效平衡问题并能解出题即可。......
应用题是源于生活实际问题的数学模型，只要同学们掌握正确的解题方法，熟悉各种类型的应用题的解题模式，初中数学应用题的解答就没有想......
几乎所有的数学教师都会有上数学复习课难的感觉。它不但花费的时间多,投入的精力也大,而且复习课是教学中的一个重要的不可缺少的......
复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,其主要任务是巩固、加深已学过的知识,其中特别重要的是把带有规律性的知识以再现、整理、......
在排列组合的学习中,我们主要是对一些特定问题的研究,并逐步的形成了一些固定的解题模式,很少有开放性的探究问题,这不利于培养学......
通过对中学生数学解题能力方面的一些研究探索发现，由于受应试教育的影响和一些传统观念的束缚，解题教学，往往仅侧重于学习现成的知识......
数学解题的过程实质上就是一个思维的过程，是对数学模式进行选择和运用的过程.因此，在初中数学解题过程中，应该明确解题的方向，运用发......
摘 要： 纵观浙江省自主命题以来的高考历史试题，知识点的考察呈现出回归课本的趋势，解题方式则突出对学生历史逻辑思维能力的考查。那......
摘要 求异思维是一种创造性思维，它是引导学生从不同的方面、不同的角度探索问题的不同解法，鼓励学生提出个人独特见解，发挥自......
通法是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式或解题方法。由于《课标》所倡导的课程理念使得课标课程的“大众化”特征明显，而......
二次根式的化简求值是中学数学中培养学生计算能力的重要内容.一般来说,化简二次根式运算都比较繁复,而且没有固定的解题模式.但是......
当前,中学数学教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育,完成由“应试教育”向“素质教育”的转变.回顾近几年来我们高三的数学总......
