教材识字量增大,2011版《语文课程标准》对识字教学增加了“识字教学要注意儿童心理特点”“引导他们利用各种机会主动识字”等建......

【摘要】识字教学不但要深入课堂，紧密研究挖掘教材，归纳并创新五花八门的识字教学法；更重要的是还要贴近社会，贴近生活，给孩子们搭建一......

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